[2018년 2학기 방송통신대 교육심리학 중간과제]1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

소개

2018년 2학기 교육심리학 공통형 중간과제물 예문입니다.

과목명은 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

- 교육심리학 이론을 바탕으로 레포트를 작성하였으며 참고하시기 좋은 자료입니다.

[2018년 2학기 방송통신대 교육심리학 중간과제]1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 배경
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 도덕적 딜레마 이야기
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
① 인습이전 수준의 도덕성(전도덕기)
② 인습 수준의 도덕성(타율 도덕기)
③ 인습이후 수준의 도덕성(자율 도덕기)
4) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 문제점
5) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2) 프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson) 이론의 비교
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계
① 1단계(유아기: 0세-1세) - 신뢰감 대 불신감
② 2단계(2세-4세) - 자율성 대 수치심
③ 3단계(4세-5세) - 주도성 대 죄책감
④ 4단계(6세-11세) - 근면성 대 열등감
⑤ 5단계(12세-20세) - 자아정체감 대 역할혼미
⑥ 6단계(20세-40세) - 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계(40세-60세) - 생산성 대 침체기
⑧ 8단계(60세-) - 자아통합 대 절망감
4) 에릭슨(Erikson)의 성력발달단계이론의 교육적 시사점
① 유아기
② 초등학교 시기
③ 청소년시기

Ⅲ. 결 론

출처

본문내용

Ⅰ. 서론
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927년 10월 25일– 1987년 1월 19일)는 미국의 심리학자이다. 장 피아제의 인지발달 이론에 영향을 받아 도덕성 발달에 대한 이론을 제시하였다. 에릭슨(Erik Homburger Erikson)은 독일 출신의 미국 심리학자로, 자아 심리학, 정신발달에 관한 정신분석학 이론 등에 공헌하였다. 현재를 살고 있는 현대인들의 도덕성과 성격을 연구하는 데에 꼭 필요한 두 심리학자의 이론에 대해 살펴보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(15점 만점)
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 배경
콜버그(Kohlberg)는 주로 아동을 연구대상으로 하던 것에서 성인에까지 확대하여, 연령에 따른 도덕적 발달단계를 더욱 체계화하였다. 연구내용은 서로 다른 문화적 배경을 가진 연령이 다른 아동과 청소년들에게 ‘도덕적 행위의 동기’와 ‘인간생명의 가치’ 등 도덕성의 문제를 담고 있는 도덕적 딜레마를 들려주고 그런 상태에서 ‘어떻게 하겠는가?’, ‘왜 그렇게 해야 하는 가?’를 물어서, 응답에 따라 6가지 판단체계로 분류하였다.
콜버그(Kohlberg)는 도덕성 발달은 어떤 국가나 문화에 관계없이 일정한 발달단계를 가지고 있다는 것을 발견하였다. 이 같은 도덕성 발달의 각 단계는 중요한 도덕적인 결정을 합리화하고 정당화하기 위해 사용하는 사고체계라고 하였다.

2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 도덕적 딜레마 이야기
『 하인즈의 아내는 이름 모를 병으로 거의 죽어가고 있었다. 그런데 어느 날 같은 마을의 약사가 그 아내의 병을 고칠 수 있는 라디움 계통의 약을 발명하였다. 그래서 그는 그 약사를 찾아가 약을 구하려고 하였으나 그 약사는 약값으로 제조원가의 10배나 되는 2,000달러를 요구하였다.

참고자료

· 송명자(1995). 발달심리학. 221-223, 네이버 지식백과
· 유길준 저. 공무원 교육학(개론). 491-493, 500-504.