(교육심리학) 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론과 교육적 시사점 2. 에릭슨의 성격발달단계이론과 교육적 시사점

소개

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 인습 이전의 수준
1) 1단계 : 벌과 복종 지향
2) 2단계 : 욕구충족지향
2. 인습적 수준
1) 3단계 : 대인관계에서의 조화 지향
2) 4단계 : 법과 질서 지향
3. 인습 이후의 수준
1) 5단계 : 사회계약 정신 지향
2) 6단계 : 보편적 도덕원리 지향
II. 콜버그(Kohlberg) 이론의 교육적 시사점

2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 자율성 대 수치심과 회의감
3. 주도성 대 죄책감
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 정체감 혼미
6. 친밀감 대 고립감
7. 생산성 대 침체성
8. 통합감 대 절망감
III. 심리사회적 단계
IV. 정체감에 대한 강조
V. 에릭슨 이론의 평가, 비판점과 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
아동의 도덕판단이 일정한 단계를 거치면서 발달된다는 피아제(Piaget)의 의견에 동의한 콜버그(Kohlberg)는 도덕성 발달을 6단계로 제시했다. 콜버그(1984)는 10~16세의 아동들에게 도덕적 갈등상황을 겪는 가상적 이야기를 제시한 후, 그들의 판단에 따라 도덕성 발달수준을 나누었다. 가성적 이야기는 다음과 같다.

유럽의 한 마을에 사는 헤인츠는 아내가 암에 걸려 거의 죽어가고 있는 것을 보고 어쩔 줄 몰라 한다. 의사가 그녀를 살릴 수 있는 특효약을 헤인츠에게 말해주었는데, 그것은 그 마을에 사는 약제사가 최근 발명한 랴듐계통의 약이었다. 헤인츠가 그 약제사를 찾아갔더니, 그는 원래 약의 가격보다 10배가 되는 2,000달러를 요구했다. 헤인츠는 여기저기 돈을 빌리러 다녔지만, 겨우 1,000달러 밖에 구할 수가 없었다. 헤인츠는 약제사에게 약값을 할인해 주거나 나중에 갚게 해 달라고 부탁했다. 하지만 헤인츠는 거절당했고, 절망하던 끝내 아내를 살리기 위해서 그 약제사의 가게에 몰래 들어가서 약을 훔쳤다.

헤인츠가 약을 훔친 행동은 과연 옳다고 볼 수 있는가? 누군가를 죽음으로 몰고 가는 것과 훔치는 것 중에 어느 쪽에 더 나쁜가? 만약 남편이 아내를 사랑하지 않는다고 하면 약을 훔쳐야 할까? 만약 헤인츠가 잡혀 재판을 받게 되나면, 판사는 어떻게 형을 선고해야 할까? 콜버그는 이러한 질문에 대한 반응을 분석하여 도덕적 판단의 유형을 3수준 6단계의 발달단계로 구분했다.

1. 인습 이전의 수준
9세 이전 아동의 도덕수준으로, 여기에 해당하는 사람은 벌을 피하기 위해서 행동하거나 상을 받기 위해서 행동하며, 모든 행위 등은 자신이 아닌 외부의 권위자에 의해 만들어진 규칙을 따른다.

1) 1단계 : 벌과 복종 지향
규칙을 어겨, 받아야 할 벌을 피하기 위해 규칙을 지켜 행동하는 단계이다. 행동의 결과가 가지는 보다 광범위한 의미와는 관계없이, 행동의 구체적인 결과에 의해 올바른 일인지 아닌지를 결정한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016