교육심리학) 1.콜버그의 도덕성 발달단계이론의 설명과 교육적 시사점 2.에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 설명과 그 교육적 시사점

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	51건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

목차

1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 설명과 교육적 시사점
1) 이론의 설명
2) 교육적 시사점

2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 설명과 그 교육적 시사점
1) 이론의 서명
2) 교육적 시사점

3. 참고자료

본문내용

(1) 도덕성 발달단계이론의 설명
도덕성 발달단계이론이란 콜버그가 1958년에 발표한 이론으로서, 도덕 판단에 대한 발달 이론 중 가장 유명한 이론이다. 그는 아동들이 인지 발달 단계에 따라 두 가지의 도덕적 사고를 보인다고 주장한 피아제의 도덕성 발달 이론에서 출발하여, 해당 이론을 기초로 아동의 도덕성 단계를 세 가지 수준과 여섯 단계로 나누어 설명하였다. 이는 1956년부터 10세에서 16세의 미국 중류층 남자 아동 청소년 75명을 대상으로 도덕적으로 가설적인 딜레마를 제시하여 그 딜레마에 접근하는 것을 분석함으로써 아동이 도덕적 딜레마를 해결하기 위하여 어떠한 논리를 사용하는지 관찰하는 것으로 이루어졌다.
이때 도덕 판단에 대한 가설적 딜레마로 사용한 것은 많지만, 그중 가장 유명한 것은 ‘하인츠의 딜레마’이다. 이는 부인의 병을 치료하기 위한 유일한 약을 가지고 있는 약제사가 요구한 매우 비싼 약값을 하인츠가 구하지 못하여 약제사에게 그 약을 싸게 팔아주거나 혹은 외상으로 팔아달라 간청했으나, 약제사는 자신이 약을 만들기 위한 노력과 이로 인하여 돈을 벌기 위하여 이를 거절하자, 절망한 하인츠가 부인을 위해 그 약을 훔친 이야기이다. 이러한 구성으로 이루어진 이야기 속에서 하인츠가 약을 훔친 것은 옳은 것인지 혹은 나쁜 것인지, 약제사가 원재료 가격을 무시하고 가격을 비싸게 팔아도 되는지, 남편은 좋은 남편인지 아닌지 등에 대한 도덕적 딜레마를 제시하여 대답을 기록하여 도덕 발달 단계를 제시한 것이 바로 그의 도덕성 발달단계이론이다.

참고 자료

심리학용여사전(2014)-한국심리학회
상담학 사전(2016)-학지사
사회심리학(2000)-학지사
인간과 사회(1997)-경문사
개인과 사회(2009)-노벨미디어