(인간행동과사회환경B형)행동발달에 대한 스키너 이론의 특징과 의의를 설명하시오.

소개

인간행동과사회환경B
행동발달에 대한 스키너 이론의 특징과 의의를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 행동발달이론의 특징
2) 행동발달이론의 의의

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일반적인 사람들은 일상적으로 생활을 영위하면서, 바람직한 행동에 따른 칭찬의 대가로써 제공되는 것들을 셀 수 없이 많이 접해왔다. 어린 시절에는 주로 용돈이나 도장 등과 같은 각종 매개를 통하여 칭찬의 대가를 받았을 것이다. 이를 통해 특정한 행동을 하면 선물이나 칭찬을 받을 수 있다는 것을 자연스럽게 학습하였을 것이며, 그를 강화시켜 나갔을 것이다. 하여 학교 혹은 가정에서 발표 한 번에 스티커 하나, 또는 청소를 잘하면 스티커 하나 등과 같은 보상의 방식을 우리는 흔히 발견할 수 있다.
이처럼 인간행동에 관한 ‘강화’에 따른 사례는 우리 주변에서 매우 쉽게 발견할 수 있다. ‘강화’라는 개념적인 용어 자체는 낯설 수 있으나, 일반적인 인간 성장의 과정에서 실제의 의미로서의 ‘강화’를 경험하지 않은 사람은 거의 없다고 말할 수 있을 것이다.

< 중 략 >

2) 행동발달이론의 의의

행동주의 학습 이론은 장시간 주요한 학습이론으로서, 자리매김 해왔다. 하지만 이러한 인정 못지않게 다양한 비판을 받기도 하였다. 비판을 받게 된 주된 이유는 동물을 대상으로 한 실험의 결과를 인간에 그대로 적용했다는 것, 그리고 인간을 이해하는 것에 있어서 그의 행동에만 관심을 두고 의식과 정서 등의 요소에는 큰 관심을 두지 않았다는 것이었다. 더불어 인지주의의 영향을 받은 자기 주도적인 학습법, 발견의 학습법, 문제해결법 등과 같은 다양한 교수법이 개발됨에 따라서, 행동주의에 기초를 두고 있는 학습법들은 시대에 뒤처진 낡은 학습방법으로 간주되었기 때문이었다.
그러나 이와 같은 다양한 비판에도 불구, 행동주의 학습이론은 학교현장에서 여전히 보편적으로 활용되고 있으며 효과적인 교육의 방법 가운데 하나로서 인정을 받고 있다. 21세기 정보화 사회에 따른 학습의 환경의 변화로 대두되고 있는 인터넷이나 혹은 가상공간을 활용하고 있는 e-learning과 m-learning, u-learning, 그리고 시물레이션 학습 등에서도 행동주의의 학습이론 원리가 다수 응용되고 있다.

참고자료

· 김춘경 저. 상담의 이론과 실제. 학지사. 2016.
· 강현식 저. 꼭 알고 싶은 심리학의 모든 것 (심리학에 관한 150개의 개념들). 소울메이트. 2010.
· 김윤주 저. 성격심리학. 현학사. 2006.