(교직실무B형) 유치원 장학에 대해 서술하시오

소개

교직실무 B
유치원 장학에 대해 서술하시오.(장학의 개념, 기본방향, 장학의 최근경향)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
2. 장학의 기본방향
3. 장학의 최근경향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 어린이집 교사가 아동을 학대하는 CCTV영상이 매개체를 통하여 사회적 이슈로 나타나게 된 이후로, 학부모들은 아동을 교육기관에 맡기는 이유가 아동이 성장하고 발달할 수 있도록 제공하는 교육 위주가 아닌, CCTV를 통해 아동에게 폭력을 행사하고 있는지에 교사의 대한 자질에 대해 평가하고 있다. 즉, 교사는 아동에게 올바른 성장과 발달을 할 수 있게 도와주는 역할이 아닌, CCTV를 통한 감시의 대상이 되고 있다는 점이다. 이로 인하여, 교사들은 본인의 역할에 대해 상실감을 가지고 일을 관두려고 하며, 교사의 사생활이나 작은 문제에 있어서 간섭을 받는 상황이 나타나고 있다. 교사의 자질과 인식에 대한 평가를 중요하게 생각함에 따라, 행정기관에서는 이를 해결하는 방법으로 누리과정을 통한 교육방식이나 교사에게 도움을 제공하기 위해 장학사를 통하여 이를 해결하려고 하고 있다. 장학은 예전 방식처럼 교사가 준비한 프로그램에 대한 평가나 교사의 역할에 대해 분석하고 평가하였다면, 오늘날에는 교사와 역할보다는 교사와 기관에 상호작용으로 인한 협력관계를 중요시하게 생각하고 이에 대해 프로그램을 잘 구성하고 문제가 발생하였다면 이를 해결할 수 있는지에 대해 평가를 하고 있다. 지금부터 장학의 대한 개념과 이에 대한 방향과 최근 경향에 다루어 보고자 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
우리나라 교육행정에서 장학은 장학담당자의 수가 상당히 부족하고, 현장에 참여하여 평가하는 장학업무보다는 일반 업무에 더 많은 시간을 보내고 있다. 이는 장학이 주어지는 역할에 있어서, 교육 목표자체가 제대로 추구되지 않고 있으며 교육의 제 기능을 발휘하지 못한 상황을 발생하고 있다고 생각한다. 우리나라 교육에서 장학이 제대로 이루어지도록 하기 위해서는 장학의 대한 개념을 확실히 알고, 장학이 실제에서 충분히 발휘하고 있는지에 대해 정확하게 평가하고 이루어져야 한다고 생각한다.

참고자료

· 유치원 장학 실천과정 모형화에 관한 연구 / 조영화 / 학위논문
· 유치원 자율장학에 대한 교사들의 인식 / 이외경 / 학위논문
· 유치원 교사의 장학정책과 기능 인식에 관한 연구
· 유치원의 질 관리 기제로서 장학과 평가의 실태와 인식
· 발달적 장학을 통한 유치원 교사의 발달 과정 /백은주 /학위논문
· 유치원내 자율장학의 실태와 문제점 및 활성화 방안/ 김선경/ 학위논문
· 유치원 장학관련 논문 연구 동향분석