(유아교육기관 운영관리 A형) 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성을 설명하고 실제로 이루어지고 있는 지역사회 혹은 가정연계 프로그램 사례를 조사하여 1개를 소개하시오

소개

(유아교육기관 운영관리 A형) 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성을 설명하고 실제로 이루어지고 있는 지역사회 혹은 가정연계 프로그램 사례를 조사하여 1개를 소개하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성
1) 유아교육기관과 가정의 연계의 필요성
2) 유아교육기관의 지역사회 연계의 필요성
2. 실제로 이루어지고 있는 지역사회 혹은 가정연계 프로그램 사례 조사
1) 지역사회연계 프로그램 사례 조사
(1) 사례1
(2) 사례2
(3) 사례3
2) 가정연계 프로그램 사례 조사
(1) 사례1
(2) 사례2
3. 지역사회 및 가정연계를 위한 활성화 방안
1) 지역사회 기관과의 협조체제 구축
2) 영유아와 가족을 돕기 위한 전문가와의 협조
3) 자원봉사 활용
4) 지역사회에 대한 봉사
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육시설은 지역사회의 영유아 관련 단체, 대학, 연구소 등과 같은 지역사회의 전문기관이나 유관단체와의 협력관계를 통해 영유아에 대한 이론적, 실제적 지식과 정보를 얻을 수 있다. 또한 대중매체를 통해서 지역사회와 의사소통을 활발히 하는 것도 지역사회 참여의 예가 된다. 그 외에도 지역사회의 생활에 영향을 미치는 집단이나 기관, 위원회에 참여하는 방법으로 타 기관과 연대하거나 관련을 맺을 수 있다. 지역의 문화행사 등에 참여하는 것은 영유아와 가족, 보육시설이 지역사회의 공동체 의식을 형성하는 방법이 된다. 따라서 본론에서는 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성을 설명하고 실제로 이루어지고 있는 지역사회 혹은 가정연계 프로그램 사례를 조사하여 1개를 소개해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성
지역사회는 유아의 일차적인 생태학적 환경인 가족이 거주하는 곳으로서 유아의 직ㆍ간접적인 경험에 영향을 미친다. 유아는 일상생활에서 지역사회의 구성원과 상호작용하면서 성장하고 학습하는 과정을 통해 사회화 되어간다. 현대의 급변하는 사회 환경은 지역사회의 구조, 구성원, 역할도 변화시키고 있기 때문에 각 지역사회의 독특한 사회, 역사, 문화적 맥락 내에서 성장하는 유아와 지역사회는 떼려해도 뗄 수 없는 관계에 있다고 볼 수 있다.

영유아들은 가정에서 만나는 부모나 형제처럼 그들의 삶에 직접적인 영향을 주며 그들의 생활과 매우 근접하게 존재하는 사람들로부터 영향을 받는다. 또한 지역사회의 각종 시설에서 일하는 사람들이나 영유아들이 살고 있는 공동체와 지역 혹은 도시나 국가 등의 정책이나 행정의 방향을 결정하는 사람들에 이르기까지 직접적으로 상호작용을 하지 않는 환경에 의해서도 간접적으로 많은 영향을 받고 있다.

주변 지역에 대한 관심은 사람, 동네, 일, 역할 개념을 포함하는 사회과학의 지리 개념을 반영하여, 장소나 지역 내에서의 관계와 이동 등의 내용을 포함한다.

참고자료

· 유희정(2004). 보육 정책과 지역사회통합 보육서비스. 한국여성개발원.
· 지옥정(2007). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
· 이영애 외(2018). 유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 김성자(2007). 가정연계 유아책 읽기 프로그램의 효과연구. 경남대 교육대학원 석사학위논문.
· 김혜자(2010). 자녀양육 지원 프로그램 개발 및 효과. 배재대학교 대학원 박사학위논문.
· 신은미(2017). 가정과 연계한 인성교육활동이 유아의 기본생활습관 및 자기조절 능력에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
· 이경숙(2006). 우리 동네 프로젝트를 통한 유아의 지역사회 참여연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 기보경(2000). 어머니의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.