만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
[1] 유아건강교육의 개요
[2] 표준보육과정의 개요
[3] 만0-2세 표준보육과정의 내용범주 [건강하게 생활하기]
[4] 내용 및 수준별 세부내용의 비교분석

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

영아 교육의 대한 기대가 날로날로 커지고 있다. 교육뿐만 아니라 제공되는 복지도 관심을 기울이고 있는데 최대로 좋은 교육을 진행하고자 하는 정부에서 제시한 표준보육과정이 영아들과 교육프로그램간의 상호작용하여 발달 하는지 어떠한 구성된 내용이 있는지 파악해보는 연구를 하겠다. 세부적으로 정부에서 표준 보육과정을 지시하여 건강한 발달이 될 수 있도록 하자는데 의의가 있는 이 교육은 영아들의 개개인의 차이를 이해하고 잠재력 향상과 다양한 구성된 세부화된 교육을 통해 아이의 성장과 발달을 돕는다. 만 0-1세 및 2세의 맞는 표준보육과정이 무엇인지 연구해보고, ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석해 보자.

Ⅱ. 본 론

[1] 유아건강교육의 개요
1) 개념
영아를 위한 보육에서 개월 수에 따라 발달의 차이가 미묘할 것 같지만 크다. 그에 따른 아이들의 개별적인 요구도 많아진다. 교사는 영아 개인에게 적합한 활동을 계획하고 민감하게 반응하는 영아를 이해하고 인지하여 교육을 실시하여야 한다. 그러기 위해 영아를 위한 2세미만과 2세를 위한 보육프로그램을 세부 사항으로 고려하여 운영해야 한다. 이렇게 운영함은 유아건강교육으로 유아의 신체와 정서, 사회성과 언어의 해당하는 인지발달을 도와주기 때문이다. 적합한 교육환경을 제공해 줌으로써 영아의 성장과 발달을 도모한다.

2) 필요성
말 못하는 영아들이더래도 개개인의 차가 다르다. 잠재력을 키워주어야 한다. 영아의 신체적 성장과 맞게 듣고 말하고 손짓하는 등의 교육으로 아이의 호기심을 불러 일으켜 커나갔을때의 도움닫기가 되어 건강하게 자라게 할 수 있기에 유아건강교육은 필요하다.

3) 목표
유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 우리나라 유치원 교육과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다.

참고자료

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· 김현경, 부산교육대학교 교육대학원,[2013] [국내석사]
· - 만 2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영 실태 및 교사의 인식
· 김경미, 이화여자대학교 교육대학원,[2009] [국내석사]
· - 제 3차 표준보육과정에 기초한 영아 보육 프로그램의 만 2세 신체영역 활동 분석 = Analysis of the Physical Area Activities of Toddler Care Programs for Two-Year-Olds in Accordance with the Third Standard Childcare Curriculum
· 박하나, 덕성여자대학교 교육대학원,[2015] [국내석사]