유아건강교육 ) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아건강교육	자료	20건
A형	만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점)

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1)만 0-1세 표준보육과정의 내용
2)만 2세 표준보육과정의 내용
3)만 0-1세·만 2세 표준보육과정 및 예시

Ⅲ.결론

본문내용

1991년 1월 영유아보육법 제정으로 종전의 단순 “탁아”사업이 “보육”사업으로 확대 발전되었다. 이에 따른 보육의 내용적 측면에서의 질적 수준 향상에 대한 요구가 반영되었다. 과거에는 구체적인 보육목표와 내용에 관하여 국가 수준의 지침 없이 어린이집을 운영하다보니 어린이집마다 보육내용이 다르고 질적 수준이 차이가 생겨 어린이집 운영에 대한 사회적 신뢰가 낮아지게 되었다. 따라서 어린이집에서 영·유아에게 언제, 무엇을 목표로 어떤 경험을 제공할 것인가에 대한 국가수준의 지침이 요구되었으며 2004년 1월 29일 전면 개정된 영유아보육법에 표준보육과정을 개발, 보급하여야 함이 명시되었다. 어린이집 표준보육과정은 만 0-5세 영·유아들에게 어린이집에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 국가 수준에서 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성된다. 전면 개정된 영유아보육법은 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 실천할 수 있으며 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 반영할 수 있도록 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 목표를 세웠다. 영·유아는 개별적인 특성을 지닌 존재로 연령에 따라 발달적 특성이 질적으로 다르게 나타나지만 그럼에도 불구하고 보편적인 발달단계의 특성을 파악하여 어린이집에서 어떻게 하면 일상생활과 같은 안정된 학습이 이루어질 수 있는지에 관하여 본고에서 고민해보았다. 어린이집 표준보육과정은 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정으로 구성되지만 본고에서는 0~1세 보육과정, 2세 보육과정만을 집중적으로 다루어 보았다. 그리하여 각 나이에 해당되는 표준교육과정의 내용을 개별적으로 살펴보고 본론 3)에서 이를 하나의 도표로 통합해보았다. 표를 통해 0~1세 보육과정과 2세 보육과정이 어떻게 유의미한 차이점과 공통점을 드러내는지에 대해서 우리는 파악해볼 수 있을 것이다.

참고 자료

『어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해』, 중앙육아종합지원센터, 2013,