주입식 교육관과 성장식 교육관 비교

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
ㄱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교. 설명
ㄴ. 전통적 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점

2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
ㄱ. 피아제의 인지발달 단계이
ㄴ. 인지발달단계이론의 교육적 시사점

3. 참고 문헌

본문내용

①주입식 교육 : 주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하고, 배우는 사람은 무든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 사회는 개인보다 먼저이며 따라서 사회적 관습이나 제도, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하며, 개인의 흥미나 관심, 개성에 대한 고려는 이차적인 것으로 여긴다.
현대의 교육관 중에서 주입식 교육관을 대변하고 있는 것은 행동주의 교육관이다. 인간에 대한 관찰 가능한 행동 자료를 보고 심리적 현상을 설명할 수 있으며 적절한 자극과 보상으로 인간의 행동을 원하는 방향으로 변화 시킬 수 있다고 믿는다.
행동주의 교육관은 인간 행동을 계획적으로 변화시키고 통제해 나가는 과정이라고 본다.
-목적 : 기존의 사회적 지식이나 가치관을 개인에게 가르치기 위한 사회적 목적이며 교육의 주된 관심과 동기는 사회적 목적의 성취에 있다.

참고자료

· 조화태, 김계현, 전용오(2014). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원.