[부모교육 A형] 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.

소개

다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 단계와 영역
1) 단계
2) 영역
2. 유아기와 아동기
1) 유아기의 개념
2) 아동기의 개념
3. 유아기 및 아동기 발달 특성
1) 유아기 발달 특성
(1) 신체 운동 발달
(2) 정서 발달
(3) 사회 발달
(4) 인지 발달
(5) 언어 발달
2) 아동기 발달 특성
(1) 신체 운동 발달
(2) 정서 발달
(3) 사회 발달
(4) 인지 발달
(5) 언어 발달
4. 유아기 및 아동기 부모의 역할
1) 유아기 부모의 역할
(1) 신체․운동발달에서 부모의 역할
(2) 인지․언어발달에서 부모의 역할
(3) 사회․정서발달에서 부모의 역할
2) 아동기 부모의 역할
(1) 신체․운동발달에서 부모의 역할
(2) 인지․언어발달에서 부모의 역할
(3) 사회․정서발달에서 부모의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

2. 유아기와 아동기
1) 유아기의 개념
유아기는 대략 2-5세에서 6세까지를 가리킨다. 이시기는 신체적으로 커지는 것은 물론 여러 가지 운동능력과 조절능력을 갖추게 되어 이들의 활동량은 급격하게 증가한다. 그리고 사회화 과정을 통해서 자신과 타인을 구별하고 사회에서 통용되는 행동양식 및 가치체계를 내면화하기 시작한다. 더구나 여러 가지 세상에 대한 호기심과 이를 실제로 확인하고자 하는 욕구가 분출된다. 특히 유아기는 언어를 습득하고 발전시키는 시기라는 점에 의의가 있다.

2) 아동기의 개념
아동기란 조직적 생활이 시작되는 초등학교 1학년 만6세부터 초등학교를 졸업하는 만12세까지의 시기(학령기)이다.

<중 략>

2) 아동기 발달 특성
(1) 신체 운동 발달
아동기의 신체발달은 대체적으로 완만하게 진행하므로 발달의 속도도 정상적이며 신체의 체제는 전체적으로 안정된다. 지금까지 보이던 통통한 모습, 소위 젖살이 사라지고 날씬해진다. 근육과 골격이 강해지고, 신경세포가 성숙하면서 뛰고 공놀이를 할 수 있는 큰 근육 운동과 미세한 근육 운동 기술이 발달한다. 그림을 그리고 글씨를 흉내내기 시작하고 젖니가 다 생겨서 잘 씹을 수 있다. 혼자서 이를 닦고 용변을 보고 손도 잘 씻고 옷도 곧잘 갈아입는다. 이와 같은 신체발달은 사춘기에 도달하기까지 상당히 증대되나 사춘기에 도달한 후에는 성장속도가 점진적이며 계속적으로 감소된다.

<중 략>

4. 유아기 및 아동기 부모의 역할
1) 유아기 부모의 역할
(1) 신체․운동발달에서 부모의 역할
식사습관 배변훈련, 신변처리 등 일상적인 생활습관을 습득하는 기본적인 시기이다. 대근육발달(달리기, 평균대 오르기, 공놀이 등의 과격한 운동) 과 소근육발달 (만들기, 블록 쌓기, 그림그리기, 단추 잠그고 풀기 등)의 발달하고, 또래와의 놀이수준이 발달하고, 자신의 몫의 역할을 하거나 성에 대한 관심이 많아지기도 한다. 또한 호기심이 왕성하여 크고 작은 사고에도 항상 유의하여야 한다.

참고자료

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· 최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
· 김태련, 장휘숙(2008) 발달심리학, 박영사
· 김나영 외(2009) 영유아발달, 양서원
· 유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
· 구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
· 이경화 외(2004) 부모교육, 학문사
· 송명자(2010) 발달심리학, 학지사
· 정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
· 이경희(2010) 아동발달과 부모교육, 교문사
· 최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
· 권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
· 정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
· 이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
· 이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009