유아교육론C형// 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성 & 놀이와 발달과의 관계

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	5건
C형	유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오. (30점) 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오. (30점)

소개글

유아교육기관에서 활용하는 대표적인 놀이유형으로서
역할놀이, 블록놀이, 미술활동을 예로 들어 그 특성에 대해 논하였습니다.
또한 유아의 놀이와 발달과의 관계에 대해 상세히 기술하였습니다.

유용하게 참고활용하시기 바랍니다 :)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
1) 역할놀이
2) 블록놀이
3) 미술활동
2. 놀이와 발달과의 관계
1) 유아의 신체・지적・정서적 발달 및 정서적, 사회적 학습의 기회를 제공하는 놀이
2) 역할놀이가 유아발달의 각 영역에 미치는 영향
3) 블록놀이가 유아발달의 각 영역에 미치는 영향
4) 미술활동이 유아발달의 각 영역에 미치는 영향

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아교육기관에서의 교육은 놀이를 통한 교육을 그 중심으로 하고 있다. 놀이란 유아들에게 근원적 자유를 누리도록 해주는 쾌활하고도 즐거운 해방적 활동이다. 동시에 어떠한 이해관계도 얽혀있지 않는 순수한 유희활동이며, 놀이 속에 일정한 규칙과 질서가 내포되어 있다. 이러한 놀이의 특성은 유아들로 하여금 부담 없는 자유로움 속에서 학습활동을 할 수 있도록 해준다. 놀이는 인류사회에 있어 문화발전의 촉진제와도 같은 것이었다.
유아를 대상으로 한 창의성 교육과 인성 교육은 이러한 놀이를 바탕으로 이루어지는 것이 필요하다. 놀이는 외적인 것이 아닌 내재적인 것으로 동기화되고, 결과보다는 놀이행동 자체에 관심을 기울이면서 과정을 중시하고, 참가자에게 긍정적 느낌을 제공함으로써 민감성, 도전성, 유창성, 융통성 등 창의적 사고를 할 수 있는 인성적 특성에 영향을 줄 수 있고, 또 대인과의 관계에서 자기중심적 사고에서 벗어나 타인중심으로 생각할 수 있는 마음을 가지게 한다. 놀이의 특성 중 유아들이 시간과 장소를 망각하도록 할 정도의 몰두 가능성과 탐색활동인 동시에 의문에 답을 추구하도록 하는 문제해결성적인 특성은 창의적 의사결정을 유도하기에 용이하다. 더구나 함께 생각하고 행동하는 놀이의 특성은 창의성과 사회성 함양을 위해 동시에 필요한 유아들 간의 긍정적인 상호작용의 요소가 내포되어 있다.
유아교육에서 놀이의 중요성의 이해를 바탕으로 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대해 논하고자 한다. 또한 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하기로 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
유아의 전인적 성장 발달을 돕는 놀이의 종류는 매우 다양하다. 그 중 유아교육기관에서 활용되는 놀이유형으로서 대표적이라 할 수 있는 역할놀이, 블록놀이, 미술활동의 특성에 대해 살펴보기로 한다.

1) 역할놀이
(1) 역할놀이의 의미
유아들의 놀이를 살펴보면 몇 명이 조를 이루어 각각의 역할을 나누고, 역할에 따라 그에 맞는 행동들을 하면서 노는 것을 자주 관찰할 수 있다.

참고 자료

이숙재(2014). 영유아 놀이의 이론과 실제. 창지사
류경화 외(2012). 유아놀이지도. 태영출판사
하순련 외(2010). 유아놀이지도. 양서원
이원영 외(2015). 유아미술교육. 학지사
박화윤(2008). 유아의 미술표현 및 감상교육. 동문사
고문숙 외(2011). 영유아 놀이 지도. 양서원
윤서연(2003). 레고놀이 선호도에 따른 유아의 창의성 발달에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
권주희(2007). 역할놀이 참여정도에 따른 유아의 사회적 능력 및 또래상호작용 행동.
성신여자대학교 대학원 석사학위논문