[사회복지개론 공통] 사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다.

소개

[방통대 유아교육과 1학년 사회복지개론 공통] 사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오.

1) 기존의 생각과 바뀐 생각
2) 바뀌게 된 이유
3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애와 장애인
1) 장애와 장애인의 개념
2) 장애의 유형
2. 기존의 장애와 장애인에 대한 생각
1) 최저생활보장의 어려움
2) 직업재활의 부실과 취업의 어려움
3) 편의시설의 미비
4) 재활치료문제
3. 장애와 장애인에 대한 바뀐 생각
1) 장애와 장애인에 대한 사회적 책임이 필요
2) 바뀐 이유
(1) 후천적 장애의 증가와 장애인 가족 경제문제
(2) 장애인고용정책의 비장애 근로자 대체 문제
(3) 장애인에 대한 편견이 사회문제로 내재
4. 장애인 문제 해결방안
1) 최저생활보장 문제점 해결방안
2) 직업재활과 취업 문제점 해결방안
3) 편의시설 문제점 해결방안
4) 재활치료 문제점 해결방안

Ⅲ. 결론 : 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 장애와 장애인
1) 장애와 장애인의 개념
(1) 장애의 정의
장애의 개념은 시대와 문화적인 차이에 따라 달리 규정되며 차이가 심한 편이다. 장애에 대한 우리의 전통적인 개념은 장애를 “불구”라고 흔히 불러왔듯이, 주로 신체적 결함자체에 국한시키려는 경향이 있었으나, 근래에 와서는 장애를 단순히 신체적·지적 결함자체에 국한시키기보다는 오히려 이로 인해 어떤 일을 할 수 없는 능력의 결여를 기준으로 삼는 경향이다. 즉 기능의 결핍 또는 사회적, 경제적 부적응 등 기능적인 측면에서 조망하는 경향이다. 따라서 장애의 개념은 장애로 인한 개인의 기능과 사회적 역할에 있어서의 변화를 충분히 반영할 수 있어야 한다.

<중 략>

(2) 후천적 원인(현대사회에서 장애는 89.4%가 후천적인 원인에 의해서 발생) 
① 출생 시 원인
․ 조산 및 저체중 - 37주가 되기 전에 출산을 하는 경우와 태어난 태아의 몸무게가 분만시2.5㎏미만인 경우
․ 질식 - 출생 시 질식은 정신치제나 뇌성마비, 시각장애 등 다양한 유형과 정도의 장애를 일으킬 수 있는 위험 요인
․ 분만 중 손상 - 두개골 손상의 뇌출혈 또는 두뇌손상, 척추손상, 내장기관의 손상
② 출생 후 원인

참고자료

· 수전웬델(2013) 거부당한 몸- 장애와 질병에 대한 여성주의 철학, 그린비
· 수잔레이놀스휘테(2011) 우리가 아는 장애는 없다-장애에 대한 문화인류학적 접근, 그린비
· 김도현(2007) 당신은 장애를 아는가-장애. 장애문제. 장애인운동의 사회적 이해, 메이데이
· 오혜경(2008) 장애인과 사회복지실천, 아시아미디어리서치
· 박옥희(2008) 장애인복지의 이론과 실제, 학지사
· 김승국 외(2007) 한국장애인복지 변천사, 양서원
· 김중대(2009) 장애자 복지론, 홍익출판사
· 박옥희(2006) 장애인복지의 이론과 실제, 학문사
· 권선진, 장애범주 확대와 복지서비스지원방안, 재활복지, 장애인재활연구소, 2005
· 권선진 외, 장애인구 대상별 특성과 정책과제, 한국보건사회연구원, 2006
· 조일님, 우리나라 장애인 복지정책의 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2004