B형 문제 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고 (15점), 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오(15점).

소개

2017년 1학기 제출하여 A받은 자료 입니다.
2018년 가정학과 졸업생이 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론과 학습이론
2. 정신분석이론
1-1) 프로이트의 심리성적 이론
1-2) 성격의 구조
1-3) 방어기제
1-4) 성격발달 심리성적 발달단계
2-1) 에릭슨의 심리사회적이론
2-2) 성격발달 심리사회적 발달단계
2-3) 에릭슨이 제시한 8단계의 심리사회적 발달단계의 특징
3. 학습이론
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨의 환경결정론
3) 스키너
4) 반두라
4. 정신분석이론과 학습이론의 비교와 사례
1) 정신분석이론과 학습이론을 토대로 두 이론 간의 입장과 비교점
2) 정신분석이론과 학습이론으로 바라 본 애착(사례)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
20세기 중반 이후 유아에 대한 과학적이고 체계적인 연구가 본격화되면서 유아발달에 대한 다양한 이론의 정립이 이루어졌다. 이러한 이론들은 유아의 발달을 설명하고 예측할 수 있게 해 줌으로써, 유아를 대하는 성인들에게 유아에 대한 이해와 통찰을 가져다준다.
다양한 유아발달의 이론들 가운데 정신분석이론과 학습이론에 관해 알아보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론과 학습이론
정신분석이론은 인간 무의식의 존재를 가정하며, 인간의 욕구와 감정 등 내면세계를 설명하고 인간의 사고 및 정서와 행동에 미치는 무의식의 영향력을 밝히고자 하였다. 이 정신분석이론을 바탕으로 인간 발달을 설명한 대표적인 이론가는 프로이트와 에릭슨이다.
학습이론은 직접적인 관찰이 가능한 행동에 중점을 두고 학습이 어떠한 요인들에 의해 이루어지는지를 설명해주는 이론이다. 20세기 초에 등장한 행동주의에 바탕을 두고 형성된 이론으로 인간의 행동과 학습을 외적자극에 의한 조성으로 설명하는 발달이론으로 이 이론을 정립한 학자는 파블로프, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 있다.

2. 정신분석이론에 대한 설명
프로이트의 (S. Ffreud) 이론은 심리성적 발달이론이라고도 불리는데, 프로이트는 리비도의 이동에 따른 5단계의 심리성적 발달단계를 제안하였다. 에릭슨의(E. H. Erikson) 이론은 프로이트의 발달단계를 확장하여 8단계의 심리사회적 발달단계를 제시하였다. 발달의 각 단계에는 그단계에서 성취해야하는 발달단계로 확대하고 프로이트가 제안한 성적 충동에 의한 발달보다 사회문화적 영향에 의한 발달에 더 초점을 두고 발전시켜나갔다.

1-1) 프로이트의 심리성적 이론
프로이트는 인성이란 생에 초기 아이들은 생물학적이고 성적으로 관련된 충동과 사회의 요구사이에서의 갈등을 처리하면서 결정적으로 형성된다고 믿었다. 그래서 유아기의 경험을 중요시한다.
발달단계의 구분은 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 나누어지는데, 각 단계에서 욕구의 충족이 과도하거나 부족할 경우에는 그 단계에 고착하게 되고 이 경우 성인기에 고착단계의 특정 성격을 보이게 된다.

참고자료

· 김진경 외(2014), 유아발달, 한국방송통신대학교
· 천성문 외(2009) 상담심리학의 이론과 실제(2판), 학지사
· http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=472534&cid=42120&categoryId=42120
· http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2094197&cid=41991&categoryId=41991