아동복지) UN의 아동권리협약의 개념을 기술하고, 이 협약이 세계 아동권리 향상에...

소개

중간과제 만점받은 레포트입니다.
표절없이 참고문헌 정확하게 제시한 과제물입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. UN 아동권리협약의 개념
2. UN 아동권리협약이 미친 영향과 의의
1) 세계 아동권리 향상에 미친 영향과 의의
2) 우리나라 아동복지에 미친 영향과 의의
3. UN 아동권리협약의 적절한 이행을 위한 향후 과제

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 권리란 아동의 욕구와 관심을 인정하고 충족시켜 주는 사회적 표명이다. 따라서 아동의 다양한 요구가 사회에 의해 인식되고 주장될 때 이를 권리라고 표현할 수 있다. 아동의 권리에 대해 제대로 이해하고 개념을 확립하는 것은 아동을 존엄성을 갖는 하나의 인격체로서 생존하고 성장하게 하는데 기여한다는 점에서 매우 중요하다. 또한 이는 아동복지를 증진시키는 밑바탕이 되기도 한다.
시대가 변화하면서 아동을 바라보는 관점이 달라졌고 그와 동시에 아동의 권리에 대한 인식도 달라졌다. 19세기까지는 아동을 부모의 소유물이자 성인의 축소판으로 보아 독립적인 인격체로서 인정하지 않는 것이 지배적인 인식이었다. 20세기 초에 들어서야 아동을 독립적인 인격체로 인정하고 아동의 욕구가 정당하게 받아들여져야 한다는 인식이 확산되었는데, 이는 아동권리에 대한 개념을 형성하는 계기가 되었다.
아동권리는 권리의 주체에 따라 수동적인 권리와 능동적인 권리로 구분할 수 있다. 아동을 단순히 양육이나 보호받아야 할 수혜의 대상으로 보는 것은 수동적인 아동권리이다. 반면, 아동이 자신의 권리를 수용하는 동시에 권리를 행사할 수 있는 주체로서 법적 효력을 갖고 있는 권리를 능동적인 권리라고 한다. 오늘날의 아동권리사상은 아동의 능동적인 권리를 강조하며 이를 보장하기 위한 적극적인 협의와 실천과제를 강조하고 있다.
아동권리 사상은 1922년 영국의 국제연합기금단체에서 선포한 ‘세계아동헌장’을 시작으로 1924년의 ‘제네바 선언, 1959년 UN의 ‘아동의 권리선언’을 거쳐 1989년 UN ‘아동권리협약(Convention on the Rights of the Child)’으로 이어지면서 발달하였다. 특히 UN의 ‘아동권리협약’은 그 동안의 권리선언이 법적인 효력 없이 단순히 아동권리에 대해 선언하는 것이었던 것에 비해, 국제법적인 효력을 갖는 협약의 단계로 나아갈 수 있는 계기를 만들었다는 점에서 큰 의의가 있다.
이 보고서에서는 UN의 ‘아동권리협약’에 대한 개념을 살펴보고, 아동권리협약이 세계 아동권리 향상과 우리 나라 아동복지에 미친 영향과 의의를 알아보고자 한다.

참고자료

· 이소은, 이완정, 『아동생활지도』, 2015
· 박선희, 조흥식, 『아동복지』, 2016
· 국가인권위원회 조사국 침해조사과, 『우리사회 모든 아동의 인권상황과 그 실천적 조치를 위한 정책방향: 유엔아동권리협약 채택 25주년』, 국가인권위원회, 2014
· 황옥경, 『아동정책을 통해 본 유엔아동권리협약 이행 현황 분석』, 서울신학대학교, 2010
· 위키백과, https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%95%84%EB%8F%99%EC%9D%98_%EA%B6%8C%EB%A6%AC%EC%97%90_%EA%B4%80%ED%95%9C_%ED%98%91%EC%95%BD
· 유니세프한국위원회 http://www.unicef.or.kr