유아교육의 필요성에 대해 논하고,교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
2. 유아교육 개념의 바른 정립과 필요성(한임순1986)
3. 교구․교재의 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 유아교육은 영유아를 보호, 양육함과 더불어 교육하는 총체적 활동으로 유아의 사회적‧정서적‧인지적‧언어적‧신체적 발달을 통합적으로 접근하여 전인적 발달에 초점을 두고 교육목표와 교육내용을 계획하고 실행하는 활동으로 나아가고 있다.
교사가 언어적인 의사소통과 반응을 많이 할수록 유아가 높은 수준의 언어발달을 나타낸다고 하였다. 이처럼 교사가 어린이와 상호작용을 많이 해주면 어린이의 언어발달에 교사가 더 중요한 비중을 차지하는 것이다.
역할놀이 영역에 문해 관련 자료를 풍부하게 구비해 놓은 교실에서는 읽기 쓰기활동이 활발하게 일어났으며, 이러한 놀이 경험을 통해 학습하게 된다. 교실의 문해 환경 수준이 높을수록 어린이의 어휘력과 이야기 이해력 점수가 더 높게 나타나서 유아교육기관의 문해 환경이 어린이의 언어능력을 향상시키는데 중요한 역할을 한다는 사실을 입증하였다.
산업화에 따른 노동력의 요구가 증가되고, 여성의식의 변화로 여성의 사회진출기회가 늘어났다. 저절로 유아교육을 가르칠 유아교육기관이 늘어나게 되었다. 여성들의 사회참여도가 높아졌기 때문에 보육과 교육이 결합된 프로그램이 절실해졌다. 대가족에서 부부 중심이 핵가족의 형태로 변화되면서, 유아들 사이에서 자연스럽게 이루어지던 사회적인 상호작용이 급격히 줄어, 사회화 기능이 약화되는 등의 많은 문제들이 발생되고 있다. 현대의 핵가족 구조에서 담당하기 어려운 육아, 교육, 사회화 등을 위해 유아교육의 필요성이 강조되고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
유아교육이란 ‘0-8세까지 유아를 대상으로 바람직한 인간행동을 위한 계획적이며 긍정적인 방향으로의 변화 전인교육이다.’라고 하였다.

1) 아동관의 변화
아동기는 성인기와 구별되며, 고유한 시기라는 인식과 함께 아동교육에 대한 현대적 개념이 정립 된 것은 르네상스 시대의 계몽주의 사상과 함께 시작되었다.

참고자료

· 윤애희, 정정옥, 영유아 놀이지도 , 창지사
· 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음,
· 이영자, 이기숙, 이정옥, 유아교수학습방법, 창지사
· 교구의 모든 것 모두모아, http://www.modumoa.kr/