유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 중요성
2. 유아교육기관에서의 교사의 역할
3. 유아에 대한 평가
4. 유아교육기관에서 교사의 역할(사례, 언어발달과 언어지도 내용으로)
5. 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 유아교육의 중요성
1) 아동관의 변화
아동기는 성인기와 구별되며, 고유한 시기라는 인식과 함께 아동교육에 대한 현대적 개념이 정립 된 것은 르네상스 시대의 계몽주의 사상과 함께 시작되었다.
루소는 어린이 속에서 자연 그대로의 속성을 발견하고 아동의 발달 특징을 세밀히 관찰하여 각 단계에 적합한 교육의 내용과 방법을 제안하였다.

2) 발달심리학의 연구결과
어떤 일정한 시기에 반드시 수행해야 하는 발달과업이 있다고 보고 이러한 과정은 그 시기에 수행하지 않으면 그 손상이 누적되며, 이후에 그 손상을 치유하기가 어렵거나 불가능하다고 하였다. 따라서 어떤 과제를 가장 잘 학습할 수 있는 결정적 시기를 놓치면 회복이 어려울 뿐만 아니라 유아기에 반드시 학습해야 할 신뢰감이나 자율성, 주도성, 언어능력 등을 적기에 학습해야 한다는 의미에서 유아교육의 중요성을 강조되어야 할 것이다.
(1) 적기성
유아기는 신체, 성격, 인지, 언어, 사회정서 등 인간발달의 모든 분야에서 급속한 발달이 이루어지는 최적의 시기라고 볼 수 있다.
(2) 기초성
유아기에 적합한 교육환경을 제공해 주는 것이 매우 중요함을 강조하였다.
(3) 누적성
유아기의 발달에 결손이 생기면, 다음 발달단계에도 누적되어 점점 발달장애가심각해진다는 원리이다.
(4) 불가역성
발달과업 획득의 최적기를 놓치면 그 후에 보완이나 교정이 힘들어 진다는 원리이다. 특정과업의 획득이 모든 발달 분야에서 활발히 이루어지는 유아기에 있어서의 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.

3) 사회적 변화에 따른 요구
공교육의 개념이 도입되면서 교육선진국에서는 유아교육의 중요성을 인정하고 유아교육으로까지 확대하였다. 국가나 사회발전을 위해 건전한 시민을 형성을 목적으로 그 출발점을 유아교육으로 보고 더 중요시 하였다. 유아교육을 통해 사회적 문제의 발생을 미연에 방지하고 빈부차이나 계층 간의 갈등, 빈곤의 격차를 최소화하기 위한 노력이다.

참고자료

· 하인즈 코헛 지음, 이재훈 옮김, 자기의 분석, 한국심리치료연구소, 2013
· 김정선, "유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구", 경기대교육대학원 석사학위논문, 2000
· 윤애희, 정정옥, 영유아 놀이지도 , 창지사