2017년 고위험모아간호학 1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력, 태도 및 역할. 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재 2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안, 아동간호사의 역할

목차

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
4. 참고문헌

본문내용

고위험모아간호학은 신생아부터 학령 전기까지의 고위험 아동의 건강을 유지 및 회복하는데 필요한 지식과 기술을 습득하고, 적절한 간호방법을 선택, 대상자를 효과적으로 간호하는 능력을 기르는 것에 의의를 두고 있다. 신생아부터 학령전기까지에 고위험아동들은 표현능력이 성인과 죽음에 대한 이해가 상이해 대상에 인지능력과 발달 단계별 수준에 알맞은 의사소통 방법이 필요하다. 아울러 신생아와 아동은 성인의 의료적인 처치와 시술 및 간호의 방법과 적용범위 등 그 방법들이 달라 그에 맞는 적절한 치료방법이 요구된다 그러므로 신생아와 아동의 간호는 미성숙한 신체를 고려, 상황에 맞는 간호 및 의료 처치가 시행되어야 한다.

<중 략>

유아기의 아동은 죽음에 대한 뜻과 자신이 처한 상황을 구체적으로 인지하지못한다 유아기의 아동은 최대한 정상적인 환경을 제공하고 부모와 가까이 있도록 권장,감정을 자제하는 부모를 지지해 주어야 한다. 학령전기 아동은 죽음이란 단어를 이해하고 구체적인 사고를 하는 단계이기는 하나 주위환경에 영향을 받아 자기중심적으로 사고를 한다.

참고자료

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