[평생교육방법론] 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오

소개

평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.(10점)

목차

1. 들어가며

2. 평생교육의 개념
1) 평생교육의 의미
2) 평생교육의 특성
3) 평생교육의 기능

3. 평생교육의 대상과 교육내용
1) 여성
2) 청소년
3) 노인
4) 장애인

4. 나의 생각

5. 참고 문헌

본문내용

1. 들어가며
평생교육의 의미는 매우 다양하다. 평생교육을 정의하는 학자마다 개인의 관점이나 국가의 사회적 배경이 다르기 때문이라고 했다. 뿐만 아니라 평생교육과 관련한 유사 용어들, 이를테면 사회교육, 생애교육, 계속교육, 비형식교육, 성인교육 등은 평생교육의 의미를 더 모호하게 한다. 평생교육의 의미는 용어 자체에 함축되어 있듯이 한 인간의 삶 전체와 교육을 관련시킨 것이기 때문에 실로 다양하게 논의 되고 있다. 한 개인의 삶의 전체 과정 또는 발달단계와 관련된 것이며 다른 한편으로는 평생토록 관여하는 생활영역 전체와 관련된 포괄적인 의미이기 때문이다. 이에 과제 작성을 위해 평생교육의 개념을 살펴보고 평생교육의 대상과 교육내용을 살펴보는 것은 매우 의미 있다 할 수 있을 것이다.

2. 평생교육의 개념
1) 평생교육의 의미
Lengrand(1970)은 평생교육을 인간의 통합적 성장에 주안점을 두고 삶의 각 단계에서 훈련과 학습을 통하여 서로 융화되고 조화를 이루어 갈등 요소의 해소를 돕는 노력이라고 하였다. 또한 삶의 모든 상황에서 필요한 학습을 영속적으로 연결시키는 교육의 조건을 마련함으로써 개인이 자기완성을 이룰 수 있게 하는 것이라고 규정하였다.
Dave(1976)는 평생교육을 개인과 집단 성원 모두의 삶의 질을 향상시키기 위하여 한 사람의 생애를 통한 개인적ㆍ사회적ㆍ직업적 발달을 이루는 과정이라고 하였다.
이렇듯 평생교육의 개념을 한 개인의 삶과 관련해서 생각하면 교육과 동의어로 간주할 만큼 포괄적이며 목표에 있어서는 개인의 자아실현은 물론 사회발전을 위한 능력 신장으로까지 확대할 수 있는 특성을 지니고 있다. 따라서 평생교육은 통합적이고 적극적인 성격을 띤 생애교육이라고 할 수 있다. 평생교육 본래의 개념을 기초로 하고 국내외의 많은 학자들이 내린 평생교육의 정의를 참고하여 평생교육의 의미를 ｢유기체인 인간에게 모태로부터 죽을 때까지 전 생애를 두고 행동의 변화를 유발시키고자 언제, 어디서나 제공되는 제교육 활동｣이라고 규정해 보고자 한다.

참고자료

· 김남선 저(2013), 최신평생교육방법론, 두남
· 성낙돈 외 1인 공저(2013), 평생교육방법론, 동문사
· 김진화 저(2006), 평생교육방법 및 실천론, 서현사
· 배을규 저(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사
· 권대봉 저(2006), 성인교육방법론, 학지사
· 박성열 저(2005), 지식기반사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발, 집문당
· 배장오 저(2003), 평생교육의 이해, 서현사
· 임종운 외 1인 공저(2003), 평생교육개론, 홍익재
· 신동필 저(1998), 안드라고지(Andragogy)의 기업교육 적용가능성 분석