학교폭력예방의이론과실제2)) 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석 / 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사 서술

소개

대상학과 - 유아교육과 2학년
학교폭력에 제대로 대처한다는 의미에서 먼저 학교폭력의 개념에 대해 간략히 살펴본 후, 학교폭력의 원인과 결과를 구체적으로 분석하고...
국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 예를 들어 서술하였습니다.
유용하게 참고활용하시기 바랍니다 :)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 원인
(1) 개인・심리적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 학교적 요인 및 또래 관련 요인
(4) 사회적 요인
3) 학교폭력의 결과
(1) 학교폭력 피해자 측면
(2) 학교폭력 가해자 측면
(3) 최근 학교폭력 실태조사 결과
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해
1) 학교폭력 예방 프로그램에서 고려해야 할 사항들
2) 국내 학교폭력 예방 프로그램의 예

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
학교폭력에 관하여 최근 다양한 문제들이 발생하고 있다. 하지만 학교폭력에 대해 올바른 인식을 하고 있는지에 대해서는 의문점이 들기도 한다. 우리는 학교폭력의 명확한 문제인식과 근본적인 원인발견을 통해 학교폭력을 근절할 수 있을 것이다.
학교폭력의 원인 중 하나가 부모들의 안일한 생각이다. 일부 부모들은 학교폭력이 실제로 일어나도 대수롭지 않게 생각한다. 학교폭력은 단순한 아이들의 성장과정이 아닌 사회적으로나, 국가적으로 큰 문제를 야기할 수 있는 범죄의 시발점일 것이다. 이러한 문제점을 인식한 정부와 관계당국은 머리를 맞대어 학교폭력 근절에 힘을 쏟고 있다.
하지만 가장 중요한 것은 예방이다. 학교폭력 피해학생들의 유형으로는 갑자기 용돈을 많이 요구하거나 자기 소지품을 자주 잃어버리고, 또한 교과서가 훼손되어 있거나 불안 증세나 공격적 성향을 보이기도 한다. 학부모와 관계자들은 이러한 현상을 단순히 넘기지 말고 유심히 살펴볼 필요가 있다.
아이들은 대한민국 미래다. 그 발전가능성은 무한하기에 정부와 관계당국 그리고 우리 모두 아이들의 미래가 빛날 수 있도록 학교폭력 근절에 힘쓰고 노력하여야 할 것이다.
학교폭력에 제대로 대처하기 위해서는 학교폭력의 유발요인을 분석하는 등 올바른 인식이 우선시되어야 할 것이다. 이에 여기서는 학교폭력의 개념에 대해 간략히 살펴보고 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석한 다음, 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하기로 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 원인과 결과 분석
1) 학교폭력의 개념
일반적으로 폭력이란 신체적・물리적 폭력 이외에 심리적・언어적 폭력을 포함한다는 것이 사회적 통념이며, 폭력의 수단에는 제한이 없으며 폭력은 직접 사람에 대해 행하여질 것을 요하지 않는다.
학교폭력은 ‘학교 또는 학교주변에서 학생을 대상으로 발생하는 폭력행위’라고 간단히 정의할 수 있으며, 학교는 장소적 개념으로 물리적으로 학교 공간에 한정되어 있지 않고 학교 주변으로 확대된 개념이다.

참고자료

· (재)청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소(2014). 학교폭력 예방의 이론과 실제. 학지사
· 김종운(2013). 학교폭력의 예방과 대책. 학지사
· 김영곤(2015). 학교폭력 예방의 이론과 실제. 공동체
· 김규태 외(2015). 학교 폭력의 예방 및 대책. 양서원
· 국제뉴스 2016.09.21. 공감하는 학교폭력 예방 프로그램 실시
· 국제뉴스 2016.09.30. 학교폭력예방 워크숍 진행
· 민중의소리 2016.09.20. 학교폭력 실태조사
· 스타서울TV 2016.09.20. 학교폭력 실태조사 설문..
· 충청투데이 2016.10.06. 맞춤형 학교폭력 예방교실
· 경남도민신문 2016.10.05. 학교폭력 예방과 관심
· nsp통신 2016.10.04. 직업체험 학교폭력 예방교육