[영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

소개

[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
1) 개념
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 기본전제
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육내용
(1) 일상생활 훈련
(2) 감각교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화교육
2) 몬테소리 교구
3) 일과 구성
4) 환경 구성
5) 교사의 역할
6) 평가
4. 몬테소리 프로그램의 장단점
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 몬테소리 프로그램
1) 개념
몬테소리 프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리의 이론을 기초로 하고 있으며 몬테소리가 정신지체 영유아를 위한 교육 방법과 관련 교구들을 개발하고 점차 빈민지역의 일반 영유아에게 적용하면서 시작되었다.
몬테소리 프로그램은 영유아가 사물을 만지고 느끼는 과정을 반복하여 경험하는 과정에서 학습이 가장 효율적으로 진행된다는 원리에 근거하며, 아이들의 창조적인 잠재력, 학습에 대한 욕구, 한 개인으로서 대우받을 권리에 대한 믿음에 바탕을 두고 있다.

<중략>

3. 교육과정
1) 교육내용
몬테소리 유아교육과정은 다음과 같은 영역들로 구분되며 이외에도 음악, 미술, 동작, 연극 등의 영역이 추가될 수 있다.

(1) 일상생활 훈련
매일의 생활에서 행해지는 활동이다. 스스로 옷 입기, 청소하기, 예절 지키기 등과 같이 일상생활에 필요한 기본적이 개인적 또는 사회적 기술의 발달에 중점을 둔다.
실제적인 교육내용으로서 일상생활훈련은 그 내용과 목적에 따라 네 부분 즉 환경에 대한 배려, 자기 자신에 대한 배려, 사회와 인간관계, 세련된 운동의 조정으로 나누어진다.
① 환경에 대한 배려 : 교실에서 자신의 환경을 보호하도록 배우는 활동들로 구성되어 있다.
구체적으로 상자를 열고 닫기, 물건 운반하기, 물과 곡물 따르기 등 유아가 그들 자신이 놓여진 환경 중의 모든 것과 관계를 가지면서 환경을 관리하고 적응할 수 있는 전신 운동에서 손끝의 섬세한 운동에 이르기까지의 작업을 내용으로 하고 있다.

<중략>

5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
연령별 반편성에만 익숙한 유아교육 현장에서는 혼합연령 수업에서 얻을 수 있는 이점을 고려하여 활동에 따라서 혼합연령 수업을 도입할 필요성이 있다.
예를 들면 미술작업, 신체표현, 음률시간에 도입함으로서 또래집단에서 볼 수 있는 경쟁의식을 배제할 수 있다.
그리고 교사의 권위가 축소되어 유아의 자율성 형성에 도움을 주며 특히 유아는 동료와의 사회에서 연대의식, 사랑, 협동을 학습하여 오늘날 자녀수가 줄고 있는 현대 가족구성 경향에서 결핍되기 쉬운 형제애를 길러주는데 좋은 도움이 될 것이다.

참고자료

· 김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
· 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
· 신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
· 박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
· 신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
· 신옥숨(2008) 유아교육학 개론, 학지사
· 이영숙(2006) 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
· 김영선(1999) 몬테소리 유아교육, 학지사
· 이기숙 외(2010) 영유아교육과정, 공동체
· 오영희 외(2008) 유아교육의 이해, 동문사
· 김혜경(2008) 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
· 이은화 외(2001) 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
· 지옥정 외(2010) 유아교육개론, 창지사
· 이남희, 몬테소리교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어 교육대학원 석사논문, 2008
· 윤세라, 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향, 백석대학교 유관순연구소, 유관순연구 제13호, 2008
· 한국몬테소리 http://www.montessori.co.kr/