영유아프로그램개발과평가4공통) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

목차

1.서론
2.하이스코프 프로그램의 이론적 기초
3.하이스코프 프로그램의 기본 전제
4.하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
5.하이스코프 프로그램의 교육내용 및 활동
6.하이스코프 프로그램의 일과구성
7.하이스코프 프로그램의 환경 구성
8.하이스코프 교육과정 운영
9.하이스코프 프로그램의 평가
10.한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
11.참고자료

본문내용

1. 서론

최초의 여성의학박사인 이탈리아의 몬테소리는 유아기에 특수한 '민감기와 흡수정신'이 있어서 특정행동과 기술습득이 보다 쉽고 스펀지가 물을 빨아들이듯 주변 환경을 흡수하는 최적기인 유아기에 유아교육의 중요성을 강조했으며, 브론펜브레너는 유아가 여러 환경의 영향을 받으면서 성장· 발달하므로 유아기에 긍정적인 주변 환경의 조성이 중요하다고 강조했듯이 많은 학자들이 유아기의 성장과 발달적 측면에 부합되도록 적절한 환경제공을 해 주어야 한다고 했다.
이처럼 중요한 시기에 유아가 불안정한 가정과 부모의 양육태도, 경제적 불안정 등으로 유아의 성장과 발달에 악영향을 미치게 되면 유아특유의 잠재능력마저 상실하게 되고 이것이 빈곤의 악순환과 함께 사회의 부적응으로 이어져 자칫 범죄로 이어질 가능성이 커질 수도 있는 것이다.
무엇보다도 유아기에는 인간으로서 기본적인 신체적· 정서적· 사회적 발달 등에서 결정적인 중요한 시기이고 주변 환경의 영향을 가장 많이 받는, 가변성의 시기로서 애착형성이 안되었거나 불건전한 환경이 누적되면 장차 회복이 곤란 할 수 있다는 것이다.
그 예로 영아기에 양육자와 신뢰감을 형성한 유아는 이후에도 원만한 인간관계를 유지하게 되지만, 불신감이 형성되면 부모와 자녀관계는 물론이고 사회화에 부적응과 모든 인간관계에 영향을 미치게 될 수 있으므로 유아기에 기초적이고 적절한 유아교육이 제대로 이루어지지 않거나 시기를 놓치게 되면 그 후에 보완이나 교정이 어려워지므로 교육적으로 중요한 유아기에 제대로 된 유아교육과 건강한 환경조성이 그만큼 중요하다는 것이다.

2. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초

하이스코프 프로그램은 듀이의 경험이론, 피아제의 인지발달이론, 그리고 브루너와 Smilansky의 이론 등에 기초한다.
하이스코프 프로그램은 개체의 발달 중 인지적인 면을 강조한다. 인지적 발달에 관한 피아제의 이론에 기초하여 지식은 개인과 주변 환경과의 상호작용을 통해 구성되어진다고 생각한다.
그리고 적절한 학습을 위해서는 발달단계에 따라 유아의 능력과 한계를 고려하여 교육 경험을 제공하여야 한다고 하였다.

참고자료

· 이지영, 유아교육개론, 동문사, 2012.
· 전경원, 『유아 종합 창의성 검사』, 학지사, 2011
· 홍순정· 이기숙 공저,(2008), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부
· 아동발달심리 이현섭 외 2009, 학지사
· 은하출판사 편집국 저, 영유아프로그램개발과 평가, 은하출판사 2011
· 이희경 저, 유아교육개론, 태영출판사 2009
· 김용숙 저, 보육과정, 서현사 2008
· 황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008