인간과교육

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 전통적 교육관:주입식 교육관
2) 성장식 교육관

2. 에릭슨의 성격발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달이론
2) 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 전통적 교육관:주입식 교육관
주입식 교육관은 교육을 가르치고 기르는 과정이라고 보는 교육관이다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정이다. 또한 사회에 적응하며 살 수 있는 사회적 인간으로 육성하는 것이다. 동서양을 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관이다. 그러한 지식이나 기술을 익히지 않으면 원활한 사회생활을 하기 어렵다고 본다. 먼저 배우고 익힌 사람은 그것을 배우는 사람들에게 지식이나 기술을 전수해 주어야 하는 의무가 있으며, 배우는 사람은 가르치는 모든 지식과 기술을 수요하고 익혀서 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 이는 마치 교육을 항아리에 물이나 곡식을 담듯이 사람의 머리나 마음에 지식이나 신념, 가치관을 넣어주는 것으로 이해할 수 있으며, 이러한 면에서 주입식 교육관이라고 할 수 있다. 주입식 교육은 매우 단순하다 할 수 있지만 교육을 필요로 하는 인류 역사에서 보편적인 형식으로 진행되어 왔으며, 오늘날에도 가장 일반화한 교육의 형태라고 할 수 있다. 주입식 교육관과 비슷한 것으로 주형식 교육관, 행동변화식 교육관, 문화획득 교육관 등을 들수 있다. 이들 교육관에 기초가 되고 잇는 가치관은 공통점을 지닌다고 본다.
현대의 교육관 가운데서 주입식 교육관을 가장 잘 나타내고 있는 것은 행동주의 교육관이라고 할 수 있다. 행동주의 교육관은 1913년 왓슨에 의해 제창되어 그 후의 미국 심리학계에 커다란 영향을 미친, 20세기 중엽에 크게 발전한 행동주의 심리학에 기초를 두고 있다. 행동주의 심리학은 심리학에서 영향력 있는 학파로 실증주의 원리를 따르며, 관찰할 수 있는 행동, 곧 정신적 현상이나 주관적 경험과 반대되는 것을 연구의 중요한 대상으로 삼는다.

참고자료

· 조화태 외(2013), 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판문화원
· 박영숙(2015), 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교출판문화원