[방송대]심리학의 주요이론 및 학습이론

목차

I. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오.
1. 정신분석적 접근의 개론
2. 행동주의적 접근의 개론
3. 인본주의적 접근의 개론
4. 각 이론이 이상행동/정신장애를 보는 각도

II. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오.
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 개념
2. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
4. 고전적 조건화의 예

III. [사례 A] “방통이는 이번 육상경기에서 좋은 성적을 이루지 못했다. 육상 선생님께서는 훈화 시간에 친구들이 다함께 있는 공간에서 방통이를 앞에 세워 방통이가 좋은 성적을 이루지 못한 것에 대해 말씀하셨다. 방통이는 친구들이 보는 앞에서 꾸중을 듣게 되어서 자존감이 무척 상했다. 그 사건 이후에 방통이는 육상 선생님에 대해 부정적인 감정이 들었다.”

IV. [사례 B] “방통이 엄마는 방통이가 귀가해서 먼저 숙제를 해야 게임이나 TV 보기 같은 여타의 활동을 할 수 있도록 지도하였다. 방통이가 ‘뽀로로’를 보고 싶어 하더라도 학교에서 내준 숙제를 완성할 때까지는 허락하지 않았다. 방통이는 숙제의 질적 수준과는 별개로 일단 빨리 완성하기만 하면 ‘뽀로로’를 더 많이 볼 수 있다는 사실을 깨닫고 말았다.

V. 참고문헌

본문내용

심리학에는 제형태의 이론적 체계를 가지고 있으나, 여기에서는 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근을 살펴보도록 한다. 이러한 이론체계를 탐색하는 과정에서 부가적으로 이 이론들이 ‘이상행동 및 정신장애’에 대해 어떤 관점을 갖는지 살펴봄으로 그 이론체계의 이해를 보다 심화시키고자 한다.

정신분석적 접근의 개론 정신분석적 접근이라 함은 흔히 프로이드(Freud, 1856~1939)의 이론체계를 의미하는 경향이 있으며, 정신의 심층(深層)을 분석하고자 하는 이론체계를 지칭한다. 다시 말하자면 프로이트는 “인간의 마음에서 원천적으로 작용하는 본능적 힘인 성욕과 무의식의 구조를 드러내고 그 중요성을 부각시킨 정신분석적 접근과 이론”(이순묵 외, 2015:10)을 입안하였다. 이순묵 외가 제기한 정의에서 살펴볼 수 있듯이, 프로이드는 인간의 마음에 있어서 상당히 생물학적이고 본능적인 측면을 중요하게 생각했다. 정신분석적 이론에 따르면 인간의 의식적(concious) 마음이 전체 마음에서 갖는 비중은 ‘빙산의 일각’으로 여겼는데, 이는 해수면 아래 무의식적(unconcious) 마음이라는 것이 있어서 이것이 지대한 영향을 미친다는 것이다. 이러한 설명을 토대로 프로이트는 인성을 3가지로 나누었는데, 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super ego)가 바로 그것이다.
원초아(id)는 본능적이면서도 동물적인 욕구를 담지하고 있는 ‘욕구와 충동의 총체’인데, 바로 이 영역이 프로이드가 가장 관심 있어 한 부분이다. 이 영역 속에는 크게 2가지 원칙이 작용하는데, 리비도(libido)와 타나토스(thanatos)가 바로 그것이다. 리비도는 이성과의 성적 결합 혹은 타인과의 교류를 통한 쾌락을 추구하는 추동을 뜻하며, 타나토스는 공격적이며 파괴적인 행동을 하는 추동을 말한다(이순묵 외, 2015:194). 이어 자아(ego)는 인성을 집행하는 곳으로서 욕구의 만족이나 유기체의 여러 가지 목적들을 실현하는 기능을 행하는 곳이다.

참고자료

· 이순묵 외(2015), 『인간과 심리』, 서울: 한국방송통신대학교출판부.
· 유병열(2006), 『도덕교육론』, 파주: 양서원.
· 노안영 외(2003), 『성격심리학』, 파주: 학지사.
· 이인정 외(1997), 『인간행동과 사회환경』, 나남출판.