부모교육(A+ 리포트)

목차

1. 서 론

2. 서구의 부모교육
2.1 고대의 부모교육
2.2 중세의 부모교육
2.3 근대의 부모교육
2.4 20세기 서구의 부모교육

3. 우리나라의 부모교육
3.1 전통사회의 부모교육
3.2 20세기 우리나라의 부모교육

4. 21세기 부모 교육이 나아가야 할 방향

5. 결 론

6. 참고문헌

본문내용

1. 서 론
- 부모교육은 부모로서의 책임을 인식하고 부모에게 요구되는 기본적 태도를 지니기 위한 교육이며, 자녀 교육의 효과를 위해 참여하는 일체의 활동을 말한다.
- 또한 자녀에 대한 이해와 지식 증진, 사고와 감정 및 행동의 습관 검토 및 자녀양육의 새로운 방법 습득과 부모역량신장을 도와주는 프로그램이다
- 따라서 부모교육은 미래사회에서 우리자녀들의 번영을 위한 효과적인 자녀관계교육으로 매우 중요한 요소이며, 이는 모든 인간관계의 원형이 되며 다른 사회적 관계로 확산되어 진다는 점에서 매우 중요하다.
- 그러나 우리나라의 부모교육의 현실을 살펴보면 대체적으로 서양에서 들어온 부모교육이 전반적으로 활성화 되어 있는 현실이다. 그러나 오늘날 우리나라 의 부모역할교육은 서구적 가치에 굶주려하던 과거의 교육방식과는 많이 달라 져야하는 과제를 안고 있다.
- 급변하는 사회 현실에서 무분별하게 받아들인 서구 문명의 혼란된 정서 속에서 방황하고 있는 현 세대의 우리 자녀들과 부모교육에서 탈피하여 우리 사회 문화적 관점이 제기되는 교육 방법이 반영되어 현 세대의 우리 자녀들과 부모 에게 의미있는 삶의 가치를 심어 줄 수 있는 한국적 부모역할교육을 지향하여 야 할 것이다.
- 따라서 본 연구에서는 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육을 비교해서 살펴봄으로써 서구의 부모교육이 우리나라 부모교육에 주는 시사점을 도출하고 우리나라 문화에 알맞게 시대의 현실을 반영하면서 현실 지향적이며 실제적인 교육이 될 수 있는 부모교육에 대해 고찰하였다.

2. 서구의 부모교육
2.1 고대의 부모교육
① 플라톤의 교육이론
- 플라톤은 교육이 특수 학문이나 기술을 발달시키기 위해서가 아니라 인성발달에 중요하다는 점을 최초로 체계적으로 주장한 철학자이다.
- 플라톤이 지향하는 교육은 사회질서를 유지하는 공공성에 기반을 둔 교육 철학이다. 플라톤은 당시 부조리한 사회현상을 바라보며, 이상적인 사회의 앞날 을 위해 교육은 아주 중요하다고 생각했다.

참고자료

· 김진경·서주현(2014), 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원
· 김영옥(2009), 부모교육, 공동체
· 유가효(1995), 한국과 미국의 자녀양육방식의 비교문화적 고찰과 방향모색, 한국아동학회
· 유안진(1990), 한국 전통사회의 유아교육, 서울대학교 출판부
· 최재석(2009), 한국의 가족과 사회, 경인문화사