[평생교육방법론 공통] 평생교육의 개념을 기술하고 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논하시오.

소개

[방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을 골라 기술하십시오.
1. 평생교육의 개념을 기술하고 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오.
3. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 대상과 내용
1) 여성 대상 평생교육내용
2) 청소년 대상 평생교육내용
3) 노인 대상 평생교육내용
4) 장애인 대상 평생교육내용
5) 이주민 대상 평생교육내용
3. 성인교육의 개념과 특성
1) 성인교육의 개념
2) 성인교육의 기본가정
3) 성인학습자의 특성
(1) 신체적 특성
(2) 인지적 특성
(3) 심리적 특성
(4) 사회적 특성
4. 성인학습자의 인지적 특성과 인지적 학습장애요인 해결 교육방법
1) 성인학습자의 인지적 특성
(1) 지능의 기능
(2) 인지적 특성
2) 인지적 학습장애요인
(1) 유동성 지능의 감소
(2) 기억력의 감퇴
3) 인지적 학습장애요인 해결할 수 있는 교육방법
(1) 개별화 기법
(2) 상호작용 기법
(3) 교수자 중심 기법

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 개념
1) 평생교육의 정의
평생교육의 이념과 원리에 입각하여 개념화된 것이다. 넓은 의미로 볼 때, 평생교육이란 학교교육을 포함하여 개인의 전 생에 전 삶의 공간에서 형식의 구애 없이 참여하는 교육 및 학습을 총칭하는 용어다. 학교교육을 통해서 접하는 교육적 경험 역시 개인의 전 생애에 걸친, 하나의 학습 경험 유형이기 때문에 학교교육은 평생교육과 분리될 수 없다. 넓은 의미에서 평생교육의 정의를 보다 구체적으로 살펴보면 평생교육은 시간적·공간적·형식적 측면에서 기존의 교육 개념을 넘어서는 것으로 파악할 수 있다.

<중 략>

2. 평생교육의 대상과 내용
1) 여성 대상 평생교육내용
여성의 사회적 활동이 증가함으로써 여성이 사회적으로 담당하게 되는 역할과 일의 사회적 의미를 이해하고 그러한 역할과 일이 차별받지 않고 그 가치를 정당하게 인정받을 수 있도록 하는 것이 중요하다. 여성의 평생 교육은 이러한 여성의 능력 계발, 사회 참여 확대, 사회적 지위 향상에 기여할 수 있는 여성에 대한 학습 기회 제공을 통해서 여성의 사회적 역량을 향상시키려는 데 관심을 갖는다. 그러나 여성을 대상으로 하는 평생교육 기회의 양적 확대와 이들의 교육 참여율 증가에도 불구하고 여성의 평생교육의 실천은 남성에 비하여 불평등한 여성의 사회적 지위를 정당화하며, 은폐하는 기능을 한다는 비판적 의견이 제시되고 있다.

<중 략>

3) 성인학습자의 특성
(1) 신체적 특성
개인에 따라 신체적 특성이 다르나 인간은 연령이 증가함에 따라 신체적 기능이 감퇴되는 것이 사실이다. 성인전기에는 신체발달의 완성과 조화가 이루어지는 시기로 호흡계와 순환계, 신경계 등과 같은 여러 계통의 기관들이 생리적 평형을 이루다가 30대로 접어들면서 서서히 쇠퇴해간다. 성인중기에는 청각이 40세경에 노화가 시작되어 점진적으로 진행된다. 고음에 대한 민감성이 먼저 감퇴되다가 50대에는 저음에 대한 변별력 감퇴가 시작된다.

(2) 인지적 특성
성인의 연령에 따른 지능변화를 살펴보면 지능구성의 요인들이 25세에서 45세까지는 증가하다가 그 후 완만한 하락세를 보이는 것으로 나타났다.

참고자료

· 조용하, 안상현(2009) 평생교육의 이해, 동문사
· 한상길(2007) 성인평생교육, 양서원
· 오만록(2006) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
· 김동위(2008) 성인교육학, 교육과학사
· 송병순(2007) 성인교육의 이론과 실제, 원미사
· 김남선(2007) 평생교육개론, 형설출판사
· 김신일(2005) 평생교육의 기초와 체제, 법문사
· 장수한 외(2011) 인간행동과 사회환경, 공동체
· 권두승, 조아미(2001) 평생학습사회실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사
· 한숭희(2004) 평생교육론-평생학습 사회의 교육학, 학지사
· 이용석, 평생학습 프로그램의 운영실태 분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005
· 이희수, 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제 종합 발전 방향과 과제, 한국교육개발원 평생교육센터, 2006
· 권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006