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[아동안전과리 공통] 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리하고, 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시하고 그 원인을 분석하고, 이 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 설명하시오.

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최초등록일 2013.03.26 최종저작일 2013.03
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[아동안전과리 공통] 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리하고, 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시하고 그 원인을 분석하고, 이 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 설명하시오.
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    소개

    [방통대 가정학과 3학년 아동안전과리 공통] 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리하고, 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시하고 그 원인을 분석하고, 이 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 작성한 방통대 과제입니다.
    다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
    많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 영유아 안전의 개념
    1) 영유아 사고와 안전관리
    2) 영유아 안전사고의 정의
    3) 영유아 안전사고의 유형
    4) 영유아 안전사고의 원인
    (1) 인적 요인
    (2) 기계적 요인
    (3) 환경적 요인
    2. 가정이나 영유아교육기관의 영유아 안전사고 사례
    1) 낙상 사고사례와 원인
    2) 삼킴 사고사례와 원인
    3) 교통 사고사례와 원인
    4) 끼임 사고사례와 원인
    5) 물건에 의한 사고사례와 원인
    3. 영유아 안전사고 예방방안
    1) 낙상 사고 예방방안
    2) 삼킴 사고 예방방안
    3) 교통사고 예방방안
    4) 끼임 사고 예방방안
    5) 물건에 의한 사고 예방방안
    4. 영유아교육기관의 안전관리
    1) 안전 관리의 원칙
    2) 실내외 환경의 안전 관리
    3) 응급처지
    4) 영유아 안전교육

    Ⅲ. 결론

    <참고문헌>

    본문내용

    2) 영유아 안전사고의 정의
    현실적으로 안전에 대한 교육의 필요성이 증가되고 있다. 그러면 가장 바탕이 되는 안전은 무엇을 말하는지 그 정의와 안전교육의 개념을 알아보겠다. "안전" 이라는 단어는 광범위하게 사용되고 있다. Morz는 안전에 대해 다음과 같은 정의를 하고 있다. "안전이란, 사고의 예방과 개인적 피해 또는 사고로 부터 오는 재산적 손실이 없도록 하는 것이다." Stasser, Aaron 그리고 Bohn은 다음과 같이 정의하고 있다. "안전은 인간 행동의 변화로 인한 상태 또는 조건이다. 그리고 위험의 가능성을 축소하는 물리적 환경의 조종에 의해 사고를 줄이는 것이다".


    <중 략>


    2. 영유아교육기관의 영유아 안전사고 사례와 원인
    1) 낙상사고사례와 원인
    (1) 사례
    5살 된 민수는 아파트에서 가족과 함께 살고 있었다. 호기심이 많은 민수는 여기저기 돌아다니기를 좋아 했었기 때문에 종종 현관문이 열려 있으면 밖으로 나가기 일수였기도 하였고, 돌아다니었다. 민수 엄마는 민수의 안전을 생각해서 현관문을 꼭 닫고 생활했었다. 그러던 어느 무더운 여름날 민수 엄마는 민수가 낮잠을 자는 사이에 아파트 현관문을 열어 놓고, 책을 읽다가 그만 잠이 들었다. 그렇게 곤히 자던 중 민수 엄마는 자지러지는 아이 울음소리를 듣고 잠에서 깨었다. 화들짝 놀란 민수 엄마는 빨리 일어나 민수가 자고 있던 방에 갔으나, 민수는 그 곳에 없고, 울음소리는 다른 곳에서 나고 있었다.


    < 중 략>


    4) 안전 교육
    영유아기는 주변 환경이나 대상에 대해 안전하고 건강한 생활 태도와 습관을 형성하는 기초적인 시기이므로 안전에 대한 올바른 지식과 태도를 영유아기부터 바르게 확립시켜 주어야 할 것이다. 따라서 영유아의 안전을 위하여 안전과 관련된 지식, 태도 및 기능의 교육이 필수적이다. 보육교사는 안전 교육의 내용을 연간 교육 프로그램 및 일과 계획에 반영하고 현장관찰 및 역할 놀이, 동화 및 이야기 나누기, 게임, 그림 그리기, 노래 및 신체표현, 가설적 갈등 상황 토의하기, 역할 놀이, 안전관리 요원 및 지역사회 인사 초빙하기 등 다양한 교수 활동 방법을 통해 안전 교육을 실시할 수 있다.

    참고자료

    · 곽은복(2008) 아동안전관리, 학지사
    · 구자숙(2009) 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
    · 박상희(2002) 유아안전교육, 삼광출판사
    · 이기숙, 강영희, 정미라, 배소연, 박희숙(1997) 영유아를 위한 안전교육, 양서원
    · 서채문(1994) 인간과 건강, 태근문화사
    · 송헌종(2006) 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼
    · 한혜경(1997) 아동안전 실태와 정책과제
    · 우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
    · 임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
    · 권영례(2006) 교과교육론, 양서원
    · 김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
    · 최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
    · 엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
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