[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 총론

소개

교육부에서 나온 7차 초등교육과정 원문과 해설서 책을 중심으로,
임용고시를 준비하면서 공부한 이런저런 자료를 바탕으로 정리한 자료입니다.
한눈에 보기 쉽게 "왼쪽엔 문제, 오른쪽엔 그에대한 답 정리 형식"으로 되어 있어
임용고시 서브노트를 만들려는 분들에게 참고자료로 많은 도움이 될 것이라 생각합니다.
문제옆의 괄호안의 숫자는 해설서 페이지로, 서브노트만으로 잘 이해가 안되는 경우는 해설서를 직접 쉽게 찾아 이해를 구할 수 있도록 페이지수를 정확히 명시해 두기도 했습니다.
저는 이 서브노트 자료를 중심으로 열심히 정리, 암기한 결과 임용고시에서 좋은 성적으로 합격의 기쁨을 얻을 수 있었습니다.
임고 서브노트를 정리하는데 잘 활용하셔서 공부방향을 정확히 잡아 임용고시 합격에 성큼 다가가시길 바라겠습니다.^^

목차

없음

본문내용

총론


1. 교육과정을 교육내용을 결정하는 주체에 따라 `국가 수준의 교육과정 기준`, `지역수준의 교육과정 편성, 운영지침`. `학교 수준의 교육과정‘으로 구분한 이유 p7, 9





2. 교육과정 중심의 학교 교육체제로 전환하기 위해서 각 교육주체 측면에서 해야 할 일은?



①교과서 중심의 학교 교육을 교육과정 중심의 교육체제로 전환시킴으로써 의도된 교육과 전개된 교육, 실현된 교육을 최대한 접근시키고자 하는 조치.
②교육과정 운영의 다양한 운영과 자율화 촉진, 교육내용과 방법 개선의 활성화.
③교육의 질을 효과적으로 지도, 관리하기 위한 교육과정 정책의 획기적인 변화

교육부, 시도, 학교, 교사가 각각 담당하고 있는 역할, 기능의 수준과 위상에서 질 높은 교육과정 실현을 위해 역할을 분담하고, 책무성을 가지고 단계적으로 시행해 나가야 한다.

3. 7차 교육과정에서 각 기관마다의 역할을 분담하여 결국 교과서 중심을 교육과정 중심으로 변화하려 하였다. 이 과정에서 추구한 것 (×4) p.8



4. 각 수준별 역할 분담 내용 p.8
1) 교육부
2) 시도 교육청
3) 지역 교육청
4) 학 교

5. 국가 수준기준 지역기준 지침 고려하여 학교 교육과정 제시할 때 고려할 사항?(×4) p.9
①자율과 창의에 바탕을 둔 다양한 운영
②자기 주도적 학습능력을 촉진하는 창의적인 교육
③교수,학습 개선을 위한 다양한 교육의 실천
④교육의 질 관리를 위한 교육과정 평가체제의 확립


-국가 수준의 교육과정 기준 고시
-지역 수준의 교육과정 편성 운영 지침 작성
-학교 교육과정 편성, 운영 장학자료 작성 제시
-학교 교육과정 편성, 운영

①학교의 실정 ②학교환경
③학생 실태 ④교원실태

6. 교육과정 역할 분담 체제 확립의 의미 p.9
p.7,9,117 (질,촉,활)






①교육의 질을 효과적으로 지도 관리하기위한 교육과정의 획기적인 변화
②교육과정의 다양한 운영과 자율화 촉진
③교육 내용과 방법 개선의 활성화 이루려는 것
④교과서 중심 -> 교육과정 중심으로 전환
-의도된 교육과 전개된 교육, 실현된 교육을 최대한 접근시키고자 함



(후략...)

참고자료

· 교육부, 초등교육과정해설서