청소년상담사 2급 요약노트_1과목 청소년 상담의 이론과 실제

목차

1과목: 청소년 상담의 이론과 실제
< 예방적 측면에서 청소년상담 목표 >
< 상담 초기단계의 상담구조화 >
< 상담 중기단계의 내담자 저항 >
< 현실치료 WDEP 모델 >
< 얄롬－ 실존주의 상담이론 주요개념 >
< 인지치료의 상담기법과 적용 >
< 지역사회 기반 청소년상담 >
< 정신분석 상담기법 >
< 로저스의 '충분히 기능하는 사람' >
< 상담이론과 기법의 연결 >
< 실존주의 상담기법 >
< 해결중심단기상담 '메시지' 전달의 기능 >
< 상담기술 >
< 청소년상담사 윤리강령 — '다양성 존중' >
< 행동주의 상담 >
< REBT의 ABCDE 모형 순서 >
< 종결단계에서의 질문 >
< 청소년 내담자의 특성 >
< 아들러의 생활양식 >
< 인터넷·스마트폰 과의존 청소년의 개인심리적 특성 >
< 청소년 내담자가 사용한 방어기제 >
< 교류분석(TA)의 교류 유형 >
< 청소년 매체상담 >
< 게슈탈트 상담 >
< 자해 청소년 상담개입 방법 >
< 사례에서 공통적으로 적용한 상담이론 >
< 상담기법의 적용 시점 — 사례형 >
< 사례에 대한 행동적 개입 — 사례형 >
< 사례개념화 >
< 현실치료 >
< 청소년상담사 윤리강령 — '내담자의 권리와 보호' >
< 해결중심상담 특징 >
< 교류분석(TA) >
< 청소년상담 >
< 인지적 오류 >
< 수용전념치료(ACT) >
< 현대 정신분석 이론가와 주요개념 >
< 상담기법 >
< 분석심리학-융 >
< 스마트폰 과의존 >
< 합리정서행동상담(REBT) >
< 상담단계와 과업의 연결 >
< 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net, 청소년안전망) >
< 청소년상담 사전동의(informed consent)의 내용 >
< 청소년상담의 통합적 접근 >
< 청소년 부적응 문제 분류 — 사례형 >
< 교류분석(TA) 상담 과정의 순서 >
< 접촉경계혼란 — 사례형 >
< 행동주의 상담이론 >
< 심리검사 실시와 해석에 관한 윤리적 행동 >
< 청소년상담사 윤리강령 — 상담의 기록과 보관 >
< 대면 접수면접에서 다루는 내용 >
< 상담기술 — 사례형 >
< 상담기법 — 사례형 >
< 사이버상담 >
< 비자발적 청소년 내담자에 대한 상담 개입 >
< 키치너-윤리적 의사결정 원칙 >
< 여성주의 상담 — 길리건의 주장 >
< 청소년기 사고의 특징 — 사례형 >
< 상담의 종결 단계 >
< 청소년상담의 목표 >
< 청소년상담사의 전문적 자질 >
< 인지치료 상담이론 >
< 엘리스(A. Ellis)의 REBT >
< 청소년 문제 >
< 아들러(A. Adler)의 개인심리학 >
< 상담 종결 단계에서 이루어지는 내용 >
< 행동주의 상담 기법 >
< 자살사고가 있는 청소년에 대한 상담 개입 >
< 합리정서행동상담(REBT)의 인지적 기법 >
< 인지 왜곡 — 사례형 >
< 해결중심상담 >
< 현실치료 상담과정 — 질문형 >
< 교류분석(TA) >
< 지역사회 기반 청소년상담의 특성 >
< 인터넷게임 과몰입 — 사례형 >
< 타임아웃 >
< 체계적 둔감화의 기제 >
< 개인심리학적 입장의 상담자가 관심을 갖는 개념 >
< 인간중심 상담에서 위기 상황 시 우선 개입 >
< 게슈탈트 상담의 주요 개념 — 빈칸 채우기 >
< 신경증적 문제가 드러난다고 가정하는 상담이론 >
< 여성주의 상담자의 역할 — 사례형 >
< 변증법적 행동치료(DBT) >
< 해결중심상담의 질문기법 >
< 청소년상담자의 자질 >
< 매체상담 >
< 인간중심상담의 기법 >
< 청소년 상담자의 태도 >
< 접촉경계장애 — 사례형 >
< 행동분석 A-B-C에서 'A'의 의미 >
< 이론 설명 >
< 청소년상담사 윤리강령 — '전문가로서의 책임' >
< 청소년상담사 윤리강령 >
< 상담의 초기 단계에 이루어지는 내용 >
< 청소년상담의 과정 >
< 청소년안전망(지역사회 청소년통합지원체계)의 필수연계기관 >
< 청소년상담자 역할 >
< 화상상담 단점 >

본문내용

예방적 측면에서 청소년상담 목표 > 생활지도/ 정신건강 증진/ 상담프로그램 개발/ 정책참여 <
상담 초기단계의 상담구조화 > 역할명료화/ 진행과정 합의/ 비밀보장의 의미와 한계 안내/ 결석 시 연락방법 논의 < 상담 중기단계의 내담자 저항 > 내면 갈등 억압 여부 탐색/수동적 거부행동 여부 점검/변화 과정에서의 걱정·답답함 탐색/작은 변화도 민감하게 지각하고 태도·생각·감정을 다룸 <

참고자료

· 없음