치위생 국가고시 요약 (교육학)

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본문내용

교육
=> 형식, 비형식적으로 그가 취한 경험의 결과로 개인의 행동에 변화를 일으키고 이를 통해 기술과 예술고 학술이 증가, 보존되는 과정

구강보건교육 (행동의 변화 ⭢구강건강 관리.유지.증진)
=> 모든 사람들이 구강 건강을 합리적으로 관리할 수 있도록 구강건강에 대한 관심과 지식, 태도, 행동을 변화시키는 목적 달성 과정

구강보건교육 중요성
➀ 일상생활수준 향상 ➁ 예방에 의한 구강건강증진 ➂ 치과위생사의 주된 업무

생애주기에 따른 심리발달 & 구강보건행동

*신생아기 (~4주) ⭢ 무치아기! 거즈로 치면 닦아줌
- 외부환경에 대한 적응, 발육, 어머니와의 애정형성

*영유아기
영아기 (0~1세) ⭢어머니를 알아봄 (낯가림, 격리불안)
유아기 (1~3세) ⭢호기심 왕성, 자기주장 강해짐, 자기통제능력, 불소복용, 식이조절, 구강건강 관리
*아동기
학령전기(4~6세) ⭢공포, 상상력 풍부, 기억 생김, 사회적 역할, 모방, 칭찬 좋아함
- 불소복용, 불소도포, 치면열구전색, 식이조절, 묘원법, 구강위생관리

학령기(7~12세)⭢영구치 교환시기, 치아우식 감수성 예민
- 단체성, 사회성 학습, 집단심리, 치과치료 협조적
- 잇솔질의 계속적 강조, 예방치료

*청소년기(12~20세) ⭢간식, 탄수화물 섭취 증가, 다발성 우식증, 치은염, 치주염
- 부모, 교육자 관심있는 지도, 칫솔질, 불소이용법, 전문가 예방처치, 식이조절, 정기적 구강검진

*성인기(20~65세) ⭢자신에게 유리한 해석 (구강건강관리 소홀)
- 치아우식 감수성 저하, 치주병 진행
- 동기유발, 구강관리, 보철물관리, 임플란트관리
*노년기(65세⭡) ⭢불안정 우울, 고정적 습관, 사고능력 저하, 치아상실, 치경부우식, 치주병, 구강건조, 탄력상실, 각화 저하, 습관 점진적 변화, 저작기능회복

욕구 => 개체의 행동을 일으키게 하는 개체 차체 내의 원인, 개체 내의 과잉. 결핍이 원인
<생리적⭢안전⭢소독 및 애정⭢존경⭢자아실현>

참고자료

· 없음