[유아임용] 유치원임용고시 단권화-성격(요약자료)

소개

안녕하세요? 찐교사입니다.
저는 iPad를 활용하여 유치원 임용고시를 공부하며 많은 도움이 된 자료입니다.
검색기능을 통해 궁금한 것을 즉각적으로 찾으며 공부 시간을 단축했습니다. 그리고 강사가 다른 학생들과 스터디를 하며 용어가 달라 어려움을 겪었는데요. 용어를 통일하려고 노력한 자료입니다.
여러분께도 도움이 되고자 자료를 판매하오니, 많은 관심과 구매 바랍니다.

이 자료는 유아임용(유치원 임용시험)을 준비하는 분께 도움이 될 것이며 제가 제작한 단권화 (요약한)자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아교육의 의미와 중요성
01. 교육과 유아교육의 의미
02. 유아교육의 원리
03. 유아교육의 중요성
04. 아동권리

Ⅱ. 현대사회의 변화와 유아교육, 복지
01. 사회의 변화와 유아교육
02. 가족의 변화와 유아교육
03. 복지사회 실현과 유아교육

Ⅲ. 우리나라의 유아교육
01. 한국의 유아교육 체제 및 정책 변화
02. 유아교육법의 의미와 체계
03. 유아교육법과 제도의 당면 과제

본문내용

Ⅰ. 유아교육의 의미와 중요성
01. 교육과 유아교육의 의미
1. 교육의 정의
‘인간행동의 계획적이며 긍정적인 변화’

2. 유아교육의 정의
유아를 대상으로 유아의 행동을 계획적으로 긍정적 변화를 일으키려는 노력
(1) 일반적 정의
태아기부터 아동기까지 태내 환경뿐 아니라 출생 이후의 가정과 사회에서 유아가 경험하는 모든 보호 및 양육, 형식적·비형식적 교육을 포괄하는 것이다.
(2) 학자들의 정의
0세부터 8세까지의 유아를 대상으로 실시하는 모든 형태의 교육

3. 유아교육의 단편적 개념
(1) 보육적인 기능의 수행으로 보는 입장
- 전통적인 유아교육의 개념에 가까움
- 교육은 적극적으로 아동의 행동 변화를 유도해 나가는 활동이고 보육은 소극적인 자세로 아동의 기본적인 요구에 부응해주는 활동이라고 봄
(2) 조기 재능교육으로 보는 입장
- 일정한 영역의 재능이나 기예를 조기에 발견하여 어릴 때부터 교육을 해야 한다는 입장
- 현대사회에서 지향하고 있는 전인교육에 위배됨
- 유아는 여러 발달 영역들이 서로 조화를 이루어 전인으로 성장하게 되는데 특정한 영역만 집중적으로 훈련하는 것은 바람직한 유아교육의 방향이 아니다. - 유아의 발달과 흥미에 맞지 않은 교육을 할 경우의 부작용: 학습 동기 저하, 정신적 스트레스 유발(학습된 무력감)
(3) 초등학교 준비과정으로 보는 입장
- 아동이 취학했을 때 학력과 생활 면에서 잘 적응하도록 이에 필요한 기능과 태도를 익히게 하는 것이 유아교육의 목적이다.
- 교과학습과 관련된 기초기능(읽기, 쓰기, 셈하기-3R’s), 단체생활에 요구되는 지식과 태도(줄 서서 기다리기, 손 씻기, 교통안전 지키기 등)

참고자료

· 없음