언어교수이론(기말고사2)

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목차

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본문내용

1. 내용 중심 접근 방법을 설명한 것 중 맞는 것은 무엇인가?
① 유의미한 문맥을 제시하여 학습
② 언어를 가르치는 데 구조 중심
③ 학습할 언어에서 문법을 강조
④ 언어 기능별 수업 중심

2. 다음 교수법에 대한 설명 중 맞는 것은 무엇인가?
① 학습자 중심의 인본주의적인 관점에서 긍정적인 평가를 받는 교수법은 능력 중심 접근 방법이다.
② 언어의 기능적인 측면 즉, 언어로 무엇을 할 수 있는지에 관심이 있는 교수법은
의사 소통 중심 접근법과 내용 중심 접근법의 유사점이다.
③ 언어의 구조적인 측면에 관심을 갖는 교수법은 문법 번역식 교수법과 과업 중심 접근 방법의 유사점이다.
④ 언어는 정보를 얻기 위한 수단으로 배울 때 효과적이라고 주장한 사람은 의사 소통 접근 방법을 지지하는 사람이라고 할 수 있다.

3. Krashen이 주장한 것으로 학습자들의 현재의 수준보다 약간 초과하는 입력을 해야 가장 잘 습득할 수 있다고 한 가설은 무엇인가?
답:

4. 교수법에 대한 설명 중 가장 적절한 것은 무엇인가?
① 교수법은 교육계에 나타나는 경향에 가장 큰 영향을 받는다.
② 교수법은 타 학문과는 영향을 받지 않는다.
③ 교수법은 과학 기술의 영향을 받는다.
④ 교수법은 교육 권위자가 유도하는 개혁대로 반영된다.

<중 략>

24. 내용 중심 접근 방법에서 교사가 학습자들이 내용을 이해할 수 있도록 전달 내용을 조정할 필요가 있는데 이러한 조정과 관련이 적은 것은?
① 단순화
② 절을 사용
③ 잉여적 표현 사용
④ 불규칙성

25. 의사소통 중심 교수법의 특징을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가?
① 목표어 언어 체계는 문형을 명시적으로 다룸으로써 학습될 것이다.
② 언어의 일차적 단위는 문법적 구조 및 구조적 특징이다.
③ 학습자에게 언어의 반복과 모방 학습을 강조한다.
④ 교사는 학습자가 어떤 언어를 사용할지 정확히 알 수 없다.

참고자료

· 없음