전략적 농촌지도론 문제 종합

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본문내용

1. 다음 중 현재 각국의 농촌지도사업 명칭의 연결이 틀린 것은?
①한국-농촌지도사업
②일본-농업개량보급사업
③중국-추광사업
④미국-협동지도사업

2. 농업지식정보체계(AKIS/RD)에 대한 설명 중 틀린 것은?
①농업혁신체계(AIS)의 하부시스템이다.
②농업인들의 요구를 반영하고 참여를 유도하는 요구지향적인 시스템이다.
③전통적인 농업연구, 지도와 교육기관 이외에 수출회사, 비정부기구 등이 포함된다.
④재정적, 사회적, 기술적으로 지속이 가능하다.

3. 블룸의 지도사업 목적의 이해에서 말하는 농촌지도의 궁극적인 목적은?
①문제해결
②인간개발
③기술보급
④교육

4. 기능으로서의 농촌지도에 대한 설명 중 틀린 것은?
①지속가능한 농산물의 생산, 가공, 유통을 위해 다양한 방향에서 관련 기술을 보급한다.
②농장, 농촌집단, 지역사회를 동원하고 조직한다.
③교육을 통해 잠재역량과 인적자원을 개발하고 개인과 지역의 역량을 향상시킨다.
④기술을 보급하고, 인적, 물적 자원을 동원하며, 교육하고 있는 공공기관과 민간기관을 모두 포함한다.

5. 데이비슨과 아메트가 제시한 농촌지도의 기능으로 볼 수 없는 것은?
①정보 제공의 기능
②기술 전이의 기능
③자문
④교육

6. 농촌지도학, 농촌사회교육, 지역사회개발 분야의 공통점으로 틀린 것은?
①일정한 지역의 성인 남녀를 위한 비정규적 사회교육에 역점을 둔다.
②농촌지역사회에 더 큰 비중을 둔다.
③관련 학문 면에서 서로 긴밀한 관계를 갖는다.
④연구 과정이나 실제 사업수행에서 대상자들의 참여를 강조한다.

7. 농업지식현식체계(AKIS)의 구성요소의 대한 사례의 연결로 틀린 것은?
①지도- 덴마크의 농업자문기구(DAAS)
②교육- 프랑스의 AKIS와 연계한 중등농업교육학교
③연구- 프랑스의 응용 농업연구네트워크(NARA)
④지원- 핀란드의 과학기술 및 혁신전략센터(SCSTI)

참고자료

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