합격을 보장하는 국어 임용고시 2014년도 기출문제 분석, 기출해설

소개

2009 모의처럼 객관식 시대였던 문항은 모두 주관식으로 바꾸어 예시답안을 작성할 수 있도록 노력했습니다. 그리고 객관식 보기 하나하나에 근거를 찾아 작성했습니다.
그리고 2,3차 서술형 문제에 대한 예상답안도 모두 한 파일에 포함되어 있습니다.
기출분석의 차례는 번호순대로 정리되어 있으며, 문제는 들어가 있지 않고 예상답안-관련교육과정-관련개념설명의 순서대로 표로 정리하였습니다. 분량이 방대하여 이것으로만 공부해도 합격으로 가는 필수코스가 될 수 있으리라 자신합니다.

목차

전공A, 전공B

1 예상답안,
2 관련교육과정
3 관련 개념설명

본문내용

1. [담화유형] 토론 -반대 신문식 토론(입증의 책임)
예시답안
입증의 책임을 지니기

관련 성취기준
[화법과 작문] (15) 논증의 원리와 방법을 이해하고 새로운 주장을 입증할 책임이 자신에게 있음을 안다.
- 현재 상황의 변화를 제시하는 새로운 주장을 할 때는 무책임하게 자신의 주장만 제시하는 것이 아니라, 문제상황, 대안의 실현 가능성 및 유익함 등을 입증할 책임이 주장하는 자에게 있음을 인식
- 논증 구성요소와 기본적인 논증 방법을 익히고, 입증에 대한 책임의식을 길러 민주사회에 필요한 설득 능력을 신장

관련 개념설명
[ebs]
● 논리적 입증의 책임
: 설득하는 말을 하거나 글을 쓸 때에는 책임의식을 가지고 자신의 주장이 타당하다는 것을 입증해야함. 현재 상황을 변화시키고자 하는 새로운 주장을 내세우는 쪽에서 자신의 주장이나 의견을 입증할 책임을 지는 것이 일반적이다.
- 당면한 문제 상황이 어떠한지, 내세우는 주장이 실현가능한지, 그 주장이 어떤 점에서 유익한지 등을 입증해야 함

● 토론의 절차 : 유형에 따라 차이가 있지만 일반적으로 ‘논제 설정→찬성, 반대측 입론→반론→정리→청중의 평가’

[송원영, 전은주]
● 고전식 토론
- 순서 : 입론→반론→평결
입론→반론→재반론→최종발언(ebs)

<중 략>

[국어교육의 이해]
● 과정중심 독해지도
1) 읽기 전
- 하향적 읽기 이론에서 시사하는 바와 같이 글의 내용이나 형식 등에 대한 배경지식을 활성화하거나, 어휘 학습을 하거나, 학습목표와 읽기의 목적을 분명히 하는 등의 활동을 함으로써 읽기를 효율화 할 수 있음.
- 글의 결론, 소제목, 요약, 서문, 제목 등 글의 핵심 단서를 미리 찾아보거나, 글을 전체적으로 훑어보고, 나올 내용에 대하여 예측, 상상하며, 질문목록을 만들어 보는 등 적극적 읽기를 위한 활동
- 글의 전체 내용에 대한 틀을 잡기 위한 활동으로 매우 효율적인 읽기의 전략
2) 읽는 중
- 본격적인 상향적 읽기와 과정에서 글 분석을 통해 차분히 의미를 구성해 가면서 동시에 하향적 과정을 부분적으로 적용
- 읽기의 본격적이고 핵심적인 과정으로, 읽기에 관한 모든 기능과 전략이 적용될 수 있는 활동

참고자료

· 없음