초등학교 교육과정 해설서 과목별 핵심정리(통합)

소개

초등학교 10개 교과의 해설서 내용을 10장 내외로 핵심정리한 파일입니다.

초등임용 2차때 이것만 보고 고득점 받았습니다(70이상)

시간없거나 해설서가 눈에 잘 안들어오시는 분들은 이것만 보고 가셔도 좋을 듯 싶습니다.

목차

01 총론.hwp
02 창의적 체험활동.hwp
03 통합 바생.hwp
04 통합 슬생.hwp
05 통합 즐생.hwp
06 국어.hwp
07 도덕.hwp
08 사회.hwp
09 수학.hwp
10 과학.hwp
11 실과.hwp
12 음악.hwp
13 미술.hwp
14 체육.hwp
15 영어.hwp

본문내용

< 도 덕 >
□ 도덕과 교육과정 개정의 중점
○ 도덕과 교육과정 개정의 방향
◆ 도덕과 교육의 정체성 확립
— 오늘날 우리 삶의 중요한 측면인 국가윤리나 통일문제를 도덕ㆍ윤리적 관점에서 다룸
— 사회, 가정 등 인접교과와 차별성 갖는 도덕과 교육 내용과 방법 정립
— 민주시민교육 등 범교과적인 영역과도 차별성
— 도덕적 덕목ㆍ규범ㆍ가치문제를 체계적으로 다루고, 도덕적 사유와 실천을 연계하는 윤리학적 접근방법
— 도덕적 주체로 살아가는 학생들에게 필요한 도덕적 사고, 판단, 정서, 실천능력 등을 길러주는데 초점
◆ 사회 변화에 부응하는 새로운 도덕적 가치와 쟁점 강조
— 세계화와 윤리문제, 생명윤리, 정보윤리, 인권교육, 환경교육
◆ 도덕적 탐구의 강화
— 도덕문제에 대해 학생들 스스로 사고ㆍ조사ㆍ검토하는 다양한 활동 통해 해결방안 모색
— 도덕적 탐구능력을 기름으로써 학생들이 도덕적 가치를 자발적으로 내면화하는데 도움
◆ 도덕과 교육의 학교급별 특성 부각
— 도덕적 규범의 실천과 습관화를 강조
— 초등학교 : 기본적인 덕목 중심으로 내용을 구성, 이를 실천하는 방법 요구
□ ‘성격’개정 내용
○ 한국적인 맥락에 근거한 보편윤리(가치ㆍ덕목) 추구
○ 도덕과 교육의 핵심내용으로서의 도덕적 덕목과 규범 재천명
○ 윤리학적 접근을 중심으로 연관된 여러 학문의 접근 방법 활용
□ ‘내용’개정 내용
○ 가치관계 확장을 중심으로 한 내용 영역 설정
◆ 내용 영역 설정의 틀 : 도덕적 주체인 나를 중심으로 하는 가치관계의 확장
◆ 영역 간의 연계와 중첩
○ 도덕과 교육내용 구성의 방향
◆ 학교급별 내용요소 선정의 중점 : 초등학교는 덕목 중심
◆ 초등학교 교육내용의 적정화 : 3/4년(지도요소 8개), 5/6년(지도요소 10개)
◆ 성취기준형 내용 진술 : 최소기준 성격, 각 학년에서 학습해야할 최소 필수요소

참고자료

· 초등학교 교육과정 해설서(과목별)