실과_해설서_정리

소개

실과 해설서를 개조식과 표로 정리하여 가독성을 높인 자료입니다. 해설서 뿐만 아니라 총론과 교육론까지 포함시켰습니다.

목차

없음

본문내용

Ⅰ.실과 교육과정 개정의 중점
①학문의 대상인 (생활양식)과 관련된 교육목표 설정과 접근 방식으로써 교과의 정체성을 강조함.
㉠학습 내용이 생활 속에서의 경험과 연결->학생 자신과 가족의 생활양식에 대한 이해를 높여 나감
②학생의 실생활과 밀착된 경험 및 생활 속에서의 실천 및 유용성을 강조하였다.
㉠생활 속에서의 실제적 경험과 실천을 강조하고 노작 교육의 의의를 살릴 수 있도록 함.
㉡간단한 음식 만들기: 자신의 식생활 평가, 계획
㉢옷 입기와 관리하기: 주체적인 의생활 영위 능력 함양
③연속된 활동 경험과 공통된 학습 목표를 고려하여 학습 내용을 통합하였다.
㉠조리기구, 목공구 다루기-> 조리하기, 목제품 만들기 활동에 통합
㉡정리정돈, 청소 쓰레기 처리하기, 재활용은 연속된 경험으로 제시
④학습 수준의 난이도 조정과 학습량 감소를 통하여 내용 구성의 적정성을 추구하였다.
㉠중영역 수를 줄이고 중영역마다 2개씩의 소영역을 둠으로써 학습량을 감소시킴.
㉡교육과정 소영역과 학년별 내용 수준에서 선택 요소를 제시함->학습량의 감소를 구체화함.
⑤초 중등 학습의 연계성 강화
㉠초 중등 학습이 직접적으로 연결될 수 있도록 대영역 명칭을 가정생활과 기술의 세계로 하여 구성함.
➅국가 사회의 시대적 요구에 따른 교육 목표와 교육 내용을 강조하였다.
㉠저출산 고령 사회, 다문화 가정의 증가-> 실과에서 가족과 가정생활의 중요성에 대한 학습 강조
㉡진로교육, 정보교육, 전통 문화 교육 강조
Ⅱ실과 교육과정 해설
1.성격
①대상과 범위
실과(기술·가정)
-학습자의 경험과 실생활에의 유용성 중시
-급변하는 가정생활과 산업 기술 환경에서 학습자가 주도적인 삶을 영위하는 데 필요한 가치관과
다양한 능력을 기르는 데 도움을 주는 실천 교과
-5~6학년에서는 자신과 가족의 일상생활과 가정의 일에 필요한 (기본적인 소양)을 기르도록 함.

-기본적 소양: 기초적인 일의 경험을 통해 (일의 의미와 중요성)을 알게 하고 일을 효율적으로 하기 위한
방법과 순서 등, (기초기능)을 익히며, 일에 대한 (긍정적 태도)를 갖도록 함.
②개정의 배경과 내용 선정

참고자료

· 없음