[A+ 외국어로서의한국어어휘교육론 과제] 주제 - 초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

소개

"[A+ 외국어로서의한국어어휘교육론 과제] 주제 - 초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경어 표현의 이해
1.1. 경어의 정의
1.2. 경어의 종류
2. 사회언어학적 특성
2.1. 사회적 구조
2.2. 문화적 가치
3. 교수 방안
3.1. 교수 목표 설정
3.2. 교수 방법
4. 평가 방안
4.1. 형성 평가
4.2. 종합 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

본 과제에서는 초급 학습자 대상의 ‘한국어 경어 표현’과 관련하여, 한국의 사회언어학적인 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 제안하고자 한다. 한국어는 경어를 통해 사회적 관계를 나타내는 독특한 특성이 있다. 경어는 단순한 표현의 의미를 넘어, 한국의 문화와 사회언어학적인 측면까지 보여줄 수 있는 필수 요소이다. 본 과제에서는 경어 표현에 대한 이해와 함께 종류를 살펴보겠다. 또한 경어를 학습할 수 있는 교수 방법을 제시하여 초급 학습자들의 효율적인 교수 학습 방안에 대하여 제안하고자 한다.

참고자료

· 서월아 ‘외국인 학습자를 위한 한국어 주체 경어법 교수 방안’, 한국지식정보기술학회, 제18권 제5호, 1355-1365p.
· 판황미트엉, 권순희 ‘베트남 학습자의 한국어 경어법 오류 양상 연구’, 국어교육학회, 제53권 제2호, 290-329p.
· 홍민표 ‘문학, 일본학 편 : 한국인과 일본인의 경어의식에 대한 사회언어학적 연구’, 일어일문학연구, 제41권, 193-211p.
· 정새미, 이소영, 외국어로서의한국어어휘교육론, 배움사이버평생교육원, 2024.