[대조언어학] 외국인 학습자의 한국어 학습 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

소개

대조언어학 과제 93점 받은 자료입니다.
리포트 작성에 도움이 되시길 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국인이 영어 학습에서 겪는 어려움
2) 효과적인 외국어 교육 방안 모색

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

대조언어학은 두 개 또는 그 이상의 언어에 대해 음운, 문법, 어휘 등 언어 체계의 다양한 측면을 대조·연구하는 학문이다. 모국어와 목표어를 여러 층위에서 비교·대조함으로써 언어적 특징과 문화적 차이를 이해하는 기반을 마련하며 이를 바탕으로 외국어 학습자가 어떠한 어려움을 겪을 수 있는지 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 외국어 학습에 있어서 이러한 대조언어학적 접근은 언어 교육 현장에서 학습자의 오류를 체계적으로 분석하고 이를 효과적으로 해결하기 위한 방안을 모색하며 외국어 학습 향상을 위한 기반을 마련하는 데 중요한 기여를 할 수 있다.
외국인 학습자가 한국어를 배우는 과정에서 겪는 어려움을 이해하기 위해 우리는 한국인이 외국어를 학습할 때의 경험을 거울로 삼아볼 수 있다. 본 과제에서는 한국인이 외국어를 학습하면서 겪는 구체적인 어려움에 대하여, 나의 경험을 토대로 할 수 있는 영어 학습의 사례를 통해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 한국인이 영어 학습에서 겪는 어려움

1) 문장 구조 및 문법의 차이
우리말은 일반적으로 ‘주어-목적어-동사(SOV)’의 어순을 따르고, 문장 내에서 어순이 비교적 자유로운 편으로 단어의 배열 순서를 바꾸어도 문장의 의미가 크게 바뀌지 않는다. 반면 영어는 ‘주어-동사-목적어(SVO)’의 어순이 철저하게 지켜지고 어순 자체가 문장의 의미를 결정하는데 매우 중요하다.

참고자료

· 해커스 원격평생교육원, 대조언어학.
· 허용, 김선정(2018). 대조언어학. 소통
· 이승연(2021). 한국어교육을 위한 응용언어학 개론. 태학사.
· 이정희(2020). 한국어교육을 위한 외국어 습득의 이해. 도서출판 하우.
· 김성우(2019). 단단한 영어공부(내 삶을 위한 외국어 학습의 기본). 유유.