만 3세 1학기 발달평가 18명

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본문내용

신체건강운동
공을 양손으로 들고 던지거나 발로 차며, 굴러가는 공을 따라가 잡는 움직임이 자연스럽다. 바깥놀이 시 모래삽을 들고 모래를 퍼 옮기거나 작은 양동이에 담으며 손과 팔 근육을 사용한다. 색연필이나 크레파스를 세 손가락으로 잡아 선이나 간단한 동그라미를 그리며, 종이에 색을 칠하는 시간에도 집중한다. 작은 블록을 세워 쌓거나 끼우기 장난감을 조작하며 소근육 조절 능력이 발달하고 있다. 전신 활동과 세밀한 조작 활동을 모두 즐기며 신체 발달이 조화롭게 이루어지고 있다.

의사소통
교사의 질문에 짧은 문장으로 대답하며, 친구에게 “같이 하자”, “내 거야” 등 간단한 표현을 사용한다. 동화를 들을 때 이야기를 주의 깊게 듣고, 교사의 질문에 내용과 관련된 단어를 말하며 참여한다. 상황에 맞게 “싫어”, “좋아” 등 감정을 나타내는 말을 자주 사용하고, 필요할 때 도움을 요청하는 언어 표현도 한다. 그림책 속 인물이나 동물의 이름을 맞추며, “강아지 뛰어”와 같이 두세 단어 문장을 자연스럽게 사용한다. 동요를 부를 때는 가사의 일부를 따라 부르고, 리듬에 맞추어 단어를 또렷하게 발음하려 노력한다.

사회관계
교실에 들어서면 교사에게 먼저 인사하며, 교사의 미소와 칭찬에 기뻐하며 반응한다. 친구가 놀이를 하고 있으면 옆에 앉아 함께 하자고 말하며, 장난감을 건네거나 받으며 간단한 상호작용을 한다. 친구가 울거나 넘어지면 잠시 멈춰 바라보다가 교사를 부르거나 “괜찮아?”라고 말하며 관심을 표현한다. 모래놀이, 역할놀이, 소꿉놀이에서 친구와 함께 역할을 나누어 참여하며, 친구의 행동을 관찰하다가 모방하는 모습이 많다. 놀잇감으로 인한 다툼이 생기면 처음에는 말로 주장하다가, 교사의 중재를 받으면 금세 양보하거나 다른 장난감을 찾아 놀이를 이어간다.

예술경험
음악을 들으면 몸을 흔들거나 손을 들며 리듬에 맞춰 움직이고, 교사의 율동을 따라 간단한 동작을 모방한다.

참고자료

· 없음