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특수아 관찰일지 작성 및 레포트(관찰일지 중심-A+받음, 총11페이지)

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최초 등록일
2018.11.24
최종 저작일
2018.08
11페이지/한글파일 한컴오피스
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소개글

1. 특수아상담 시간에 한학기 과제로 특수학급을 운영하는 고등학교에서 특수아를 대상으로 관찰일지를 작성하는 과제였습니다.
2. 거의 한학기동안 진행된 과제로, 특수아를 대상으로 특수대상과 학생의 학부모님을 인터뷰하고, 실제 관찰을 통해 작성하였습니다.
3. 일지를 작성한 내용을 토대로 레포트 형식으로 바꾸어 관찰내용을 항목별로 정리하였습니다.
4. 특수아상담 A+를 받았습니다.^^
5. 상기 자료를 참고하셔서, 잘 활용하시면 충분히 좋은 결과 얻으실 수 있을 것으로 생각됩니다.^^

목차

Ⅰ.연구대상의 신분정보

Ⅱ.문제의 진술
1.문제
2.문제에 대한 연구자의 진술
3.문제의 연혁

Ⅲ.가정 및 사회적 환경
1.가족구성 및 관계
2.통제 및 훈육방식

Ⅳ.발달사
1.태아기 및 출생
2.초기 발달상황
3.신체적 조건 및 기록
4.지적 언어적 발달

Ⅴ.교육사
1.진학관계
2.학업성취도
3.행동적응
4.교육상의 계획 및 희망

Ⅵ.문제의 정의와 상담
1.문제의 정의
2.상담 계획
3.상담의 실시와 결과의 관찰

Ⅶ.추수검토(follow-up)
1.적용해 본 교정적, 적응적 방법의 효과의 판단과 추후문제 여부

본문내용

Ⅱ.문제의 진술

1.문제
○고등학교에 재학 중인 정00 학생은 ‘자폐성 장애인’으로 통합학급 수업 또는 문제 상황에 봉착(逢着)하였을 때, 학교생활 및 일상생활에서 어려움을 겪고 있다.
○특히, 자폐성 장애인들이 사회성 결여로 인하여 취업에 어려운 점이 많은 것을 감안한다면, 정00 학생이 향후 고등학교를 졸업 후, 취업에 어려움을 겪을 것으로 예상된다.
1.1.연구의 필요성 또는 목적
○보건복지부「2014년 장애인실태조사」에 따르면 자폐성 장애인 수는 약 1만 명에 이르고 있다. 특히, 해마다 자폐성 장애학생들은 꾸준히 일반고에 진학을 하고 있고, 이에 따라 학교에서는 자폐성 장애학생들에 대한 적절한 지원이 필요한 실정이다.

○본 연구는 자폐성 장애인 중, 현재 00고등학교 1학년에 재학 중인 정00 학생이 학교생활에 적응을 잘할 수 있고 장애인 보호작업장(직업훈련)에 입소할 수 있는 방안을 고찰(考察)하여 적용하는데 목적을 두고 있다.
1.2.부모 혹은 교사 등은 이 문제를 어떻게 보고 있는가?
○00고등학교 김00 특수교사의 변(辯) - 정00 학생 담당
기본적으로 자폐성 장애는 3가지 면을 고려하게 된다.
첫째, 의사소통 제한여부, 둘째, 사회적 상호작용 제한, 셋째, 제한되고 반복되는 행동의 여부를
고려하게 된다.
정00 학생은 의사소통에 있어 큰 문제점은 없지만, 사회적 상호작용면에서는 문제점이 발견
되었다. 정00 학생을 담당하고 있는 00고등학교 김00 특수교사에 따르면 정00 학생은
인내심이 부족하여, 작은 일에도 쉽게 짜증이나 화를 내는 편이고, 자해를 하거나, 관심을
유도하기 위해 물건을 던지거나, 책을 찢는 행동을 보였다. 또한, 자폐성향으로 인해 다른
사람에 대한 관심이 없으며, 다른 사람들과 함께 활동 할 때 어려움이 다소 있다.

○정00 학생의 부모님의 변(辯)
부모님 당신께서 늦은 나이에 낳은 결혼 후 낳은 첫째 아이라서 많이 아끼고 사랑하였고
기대도 컸다고 말씀하셨다.

참고 자료

없음
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