대조언어학

소개

"대조언어학"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 대조언어학의 기본 개념; 모어가 외국어 학습에 미치는 영향
2) 한국인이 외국어를 학습할 때 겪는 어려움

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

대조언어학을 공부하고 나서 느끼는 소회는 참으로 남다르다. 현대 글로벌 사회에서 외국어 학습은 개인의 경쟁력을 강화하고, 국제적인 소통과 협력을 증진시키는 중요한 요소로 자리매김하고 있다. 특히, 한국인은 영어를 비롯한 다양한 외국어를 학습하며 글로벌 인재로 성장하고자 하는 노력을 지속하고 있다. 그러나 외국어 학습 과정에서 한국인이 겪는 어려움은 외국인 학습자가 한국어를 학습할 때 직면하는 어려움을 이해하는 데 중요한 단초(端初)를 제공할 수 있다. 한국인이 외국어를 학습하면서 경험하는 다양한 도전과제는 외국인 학습자가 한국어를 배울 때 겪는 문제와 유사한 측면을 가지고 있으며, 이를 통해 양측의 학습 과정을 보다 깊이 있게 이해할 수 있다.
한국인의 외국어 학습 어려움은 주로 발음, 문법, 어휘, 문화적 차이 등 여러 측면에서 나타난다. 예를 들어, 한국어에는 존재하지 않는 음소나 억양 패턴을 외국어에서 습득하는 것은 상당한 도전이 될 수 있으며, 이는 외국인이 한국어의 독특한 발음을 배우는 데 있어서도 유사한 어려움을 겪을 수 있음을 시사한다.

참고자료

· 박의재, 영어교육에서 정의적인 측면과 연령의 문제, 충남대학교, 1991.
· 범기혜, 대조언어학적인 관점에서의 한국어 연어 연구, 한국문화사, 2021.
· 이정희, 한국인 학습자의 영어 발음 오류 가능성과 이에 따른 지도 방안, 동신대학교, 2002.
· 신현주, 중학생들의 영어 가산·불가산명사 구분에 관한 연구, 계명대학교 교육대학원, 2005.
· 서혜암,한자 연상 기억법을 이용한 중국어 한자 교육 방안 연구, 한양대학교 대학원, 2021.