만4세 발달평가

소개

만4세 2학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)

평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식을 제공하였으며 평가제 통과를 위한 준비에 확실한 기반을 마련해 줄거라 생각합니다.

본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습니다.

https://www.happycampus.com/report-doc/32020964

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 및 향후계획

본문내용

신체운동,건강
OO는 실내외 신체활동에 적극적으로 참여하며, 새로운 동작을 스스로 시도해보려는 모습을 자주 보였다. 특히 줄넘기나 평균대 활동에서 균형을 유지하려는 집중력이 뛰어났고, 동작 수행 후 스스로 피드백을 주는 태도가 인상적이었다. 일상생활에서는 옷 입기나 개인 물건 정리 등 자조 활동에 자신감을 보이며, 도움 없이 대부분의 일을 스스로 해냈다. 손 씻기, 양치질 같은 위생 습관도 꾸준히 지켜 건강에 대한 인식이 잘 형성되어 있었다.

의사소통
OO는 자신의 생각이나 느낌을 또래나 교사에게 또박또박 말로 표현하는 데 익숙하며, 말하는 중간에 상대의 반응을 살피는 등 기본적인 의사소통 규칙을 잘 이해하고 있었다. 이야기 나누기 활동에서는 주제를 중심으로 일화나 경험을 연결해서 말하며, 친구의 이야기에도 관심을 보이며 자연스럽게 질문을 던지는 모습이 있었다. 책을 함께 읽을 때는 등장인물의 감정이나 상황을 추론하며 적극적으로 대화를 이어갔다.

사회관계
OO는 또래 친구들과의 활동에서 자신의 의견을 분명히 표현하면서도 상대방의 의견도 존중하는 태도를 보였다. 놀이 중에는 리더십을 발휘하기도 했으며, 역할을 나누거나 순서를 정할 때 협의를 통해 문제를 해결하려는 모습이 자주 나타났다. 친구가 어려움을 겪을 때에는 먼저 다가가 도와주며, 정서적인 공감을 표현하는 말과 행동도 자연스러웠다. 교사와의 관계에서도 신뢰감이 높아 안정적인 정서 상태를 유지했다.

예술경험
OO는 미술이나 음악 활동에 적극적으로 참여하며, 표현에 대한 두려움 없이 자신의 감정을 자유롭게 나타냈다. 다양한 색을 조합하거나 재료를 활용해 새로운 이미지를 만드는 데 관심이 많았으며, 주어진 주제 외에도 자신의 경험을 바탕으로 창의적인 표현을 시도하는 모습이 보였다. 음악 활동에서는 리듬에 맞춰 악기를 연주하거나 몸을 움직이며 친구들과 조화를 이루는 경험을 즐겼다.

참고자료

· 없음