(성적 A+) 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례(각 초분절음과 언어권 별로)로 제시해 봅시다

소개

"대조언어학(언어권 별로 초분절음이 한국어 빌음에 미치는 영향과 사례에 대하여"에 대한 내용입니다.
일본어 학습자의 경우는 음의 장단과 고저엑센트가, 영어권 학습자는 강세 악센트가, 중국어권 학습자는 성조와 강세가 한국어 발음에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보았습니다.

과제는 이해하기 쉽고 간결하게 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본
1. 일본어 학습자의 경우
2. 영어권 학습자의 경우
3. 중국어권 학습자의 경우

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
초분절음은 하나 이상의 분절음에 걸쳐 나타나는 음의 장단(length),악센트(pitch accent와 stress accent로 구분됨)와 성조(tone) 등의 운율적 자질을 말한다. 언어 별로 나타나는 양상이 다른 초분절음은 단어의 의미를 구분하거나 화자의 감정이나 태도 등을 나타내는 기능을 가진다.
한국어를 학습할 때 어려운 발음이 생기는 것은 모국어의 간섭을 받기 때문이다. 이에 일본어, 영어와 중국어의 초분절음을 살펴보고 해당 초분절음이 한국어 발음에 미치는 영향을 살펴보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 일본어 학습자의 경우
일본어는 초분절 음소로 음의 장단과 고저 악센트가 있다. 우선 음의 장단에 따라 의미가 변별된다. 예를 들면 단음인 ゆき는 내리는 눈(雪)으로, 장음인 ゆうき는 용기의 뜻을 가지게 된다.

참고자료

· 연구원자료, 2011. 일본어 모어화자의 자연스러운 한국어발음교육을 위한 연구
· (초분절적인 요소등을 중심으로), 한국외대외국어교육연구소(외국어교육연구, 제25권)
· 박순복, 2004. 6. 영어강세 및 우리말 강세에 연구에 대한 고찰, 현대영어교육학회 (현대영어교육 제5권)
· 김경미, 2007. 2. 중국인 학습자를 위한 한국어 발음 교육방안(단모음을 중심으로),
· 부경대학교 대학원 국어국문학과 석사학위 논문
· 이은미, 2010. 중국어 학습자를 위한 한국어 초분절음 교육 연구, 부산대학교
· 대학원 한국어교육학과 석사 논문
· 대조언어학(수업교재)