만3세 발달평가

소개

[만3세 1학기 발달평가 총평] 만3세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가)

발달변화가 빠른 만3세 유아들의 한학기동안의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서, 애착 등)을 정확하게 반영하여 작성되었습니다.

방대한 분량의 발달평가와 총평을 처음부터 작성하는 것은 엄청난 시간과 노력을 필요로 합니다. 이미 완성된 고품질의 평가 예시를 참고하셔서 선생님들이 평가 작성에 소요되는 시간을 획기적으로 줄이고 평가제 준비에 대한 부담감을 크게 덜어줄거라 생각합니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평 / 향후계획

본문내용

신체운동,건강
OO는 신체운동에서 자율성을 강하게 드러내는 모습을 보인다. 실내에서 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 소근육 활동을 할 때, 도구를 스스로 선택하고 혼자 완성하려는 의지가 강하다. 실외 활동에서는 미끄럼틀을 반복적으로 타거나 공을 차는 놀이를 즐기며, 균형 감각과 대근육 발달이 적절한 수준이다. 식사 시간에는 숟가락을 능숙하게 사용하며, 옷 입기나 신발 신기 같은 일상생활에서도 "내가 할게요"라며 독립적으로 시도한다. 다만, 섬세한 손동작이 필요한 활동, 예를 들어 단추 잠그기에서는 아직 서툰 모습을 보인다.
의사소통
OO는 간단한 문장으로 자신의 생각을 표현하는 데 익숙하다. "혼자 하고 싶어요" 또는 "이거 내 거야" 같은 문장을 자주 사용하며, 자신의 의지를 명확히 전달한다. 이야기 시간에는 동화를 듣고 간단한 질문에 대답할 수 있으며, 특히 좋아하는 캐릭터에 대해 이야기할 때 적극적이다. 그러나 복잡한 문장을 이해하거나 긴 대화를 이어가는 데는 약간의 어려움이 있다. 감정을 표현할 때는 단어 선택이 제한적이라, 때때로 몸짓으로 의사를 보완하는 모습을 보인다.
사회관계
OO는 친구들과의 상호작용에서 독립적인 성향이 두드러진다. 놀이 시간에 자신만의 공간을 확보하려 하며, 장난감을 공유하는 데 약간의 저항을 보인다. 그러나 교사의 중재 아래 친구와 함께 블록 놀이를 하거나 역할놀이를 할 때는 점차 협력하는 모습을 보여준다. 다른 아이의 감정을 이해하는 데 시간이 걸리지만, 친구가 우는 모습을 보고 다가가 위로하려는 시도를 한다. 자율성을 존중받을 때 사회적 상호작용이 더 원활해진다.
예술경험
OO는 예술 활동에서 창의성을 발휘한다. 그림 그리기 시간에는 색연필을 자유롭게 사용하며 원과 선을 그리는 데 몰두한다. "이건 내 집이야"라며 그림에 이야기를 붙이는 모습이 자주 관찰된다. 음악 활동에서는 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 간단한 노래를 따라 부르며 즐거워한다. 점토 놀이에서는 손으로 자유롭게 형태를 만들며 독립적인 창작을 선호한다. 다만, 정해진 틀 안에서 작업하는 활동에는 흥미가 덜한 편이다.

참고자료

· 없음