종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석

소개

외국어로서의한국어교재론
주제: 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. <한국어뱅크 가장 쉬운 독학 한국어 첫걸음> 분석
2. <세종한국어 3> 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어 교육 활동은 기본적으로 교사(teacher)와 학습자(learner), 그리고 교재(materials)를 3대 요소로 꼽는다. 그 가운데 교재는 “해당 교육의 최종적인 목표를 효과적으로 구현하기 위해, 그리고 교수자가 학습자에게 가르치고자 하는 내용, 다시 말해서 교육의 전 과정을 문서 등과 같은 매체로서 작성하여 학습자들의 요구에 맞게 전달하는 수업을 효과적으로 진행하는 것에 쓰이는 교육적인 도구이다.”라고 정의할 수 있다. 그렇기 때문에 그의 의미가 크다고 볼 수 있는 것이다.
이와 같이 교재는 교수 및 학습의 궁극적인 목표 제시, 교수 및 학습의 내용 규정, 교수 및 학습의 방법 제시, 아울러 평가의 대상 및 자료의 제공 등과 같은 기능을 지닌다. 이를 통해 교육의 주체인 교사 및 학습자들을 연계해 주는 역할을 할 뿐만 아니라 교육과 관련된 다양한 요건을 조화롭게 매개해서 좀 더 좋은 교육과 학습의 결과를 이끌어내는 것에서 필수적인 역할을 하는 요소라고 말할 수 있다. 이처럼 교재는 언어 교육 활동에서 매우 중요한 역할을 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교재를 살펴보고자 한다. 종류가 다른 교재 2종을 선정해 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 뒤 장단점을 비교 분석해 볼 것이다.

참고자료

· 강현화 외, 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사, 2017.
· 이미지. 외국어로서의 한국어 교재론. 진흥원격연수원. 2017.
· 전나영 외, 한국어뱅크 가장 쉬운 독학 한국어 첫걸음(For Chinese), 동양북스, 2016.
· 국립국어원, 세종한국어 3, 하우출판사, 2013.