올바른 교수매체 선택기준에 대해서 기술하시고 영유아발달과 연결된 적절한 교수매체 선택의 방법을 자신의 생각과

소개

영유아교수방법론
주제: 올바른 교수매체 선택기준에 대해서 기술하시고 영유아발달과 연결된 적절한 교수매체 선택의 방법을 자신의 생각과 연결하여 기술하시오.(4주차 3차시)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 올바른 교수매체
1) 선정기준
2. 영 유아 발달에 적절한 교수매체
1) 선택방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아교육에서 교수매체라고 하는 것은 교육환경에서 유아를 둘러싸고 있는 가장 기본적 학습의 매개로 일상 안에서 밀접한 연관을 가지고 있으며 교수학습과정과 교육환경에서 다양하게 정의되고 있다. 영 유아의 일상생활에서 나타나는 모든 활동에만 그치는 것이 아니라 유아교육현장에서 행해지는 모든 교수학습활동에 요구되는 교수자료, 학습자료를 총칭한다. 교육목표 달성을 위하여 영 유아의 학습적, 발달적인 특성을 고려해 제공되는 교육적인 매개이자 교육적인 자료인 것이다. 유아교육의 현장에서 영 유아의 발달과 성장을 촉진시키기 위하여 활용되는 매체, 교구, 놀잇감, 교육자료, 교수자료 등 모두 학습 자료를 의미하며, 비품이라고 하더라도 경우에 따라 교수학습활동에 직접적 자료로 활용될 경우에도 교수매체에 해당한다. 이에 따라 유아교육에서 정의 되는 교수매체의 개념은 “유아교육현장에서 교수자료, 교재교구, 학습자료, 놀잇감, 재료, 매체 등 모든 학습활동자료, 교수자료를 말하며, 유아교사가 보다 효율적인 수업을 위하여 준비하고 활용하는 교육적 가치가 있는 매개체”이다.

참고자료

· 김지현(2020)『유아교사가 경험한 교수매체의 의미 탐구: 포토보이스를 중심으로』, 부산대학교 대학원
· 심소연(2024)『유아 지속가능발전교육을 위한 그림책 선정 기준 개발 및 그림책 현황 분석』, 가톨릭대학교 (성심) 교육대학원