만 2세 10명 1학기 영아 관찰일지

목차

없음

본문내용

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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손 씻기 노래가 나오자 자발적으로 세면대로 다가가 손을 내밀었다. 교사가 비누를 짜주자 양손으로 거품을 만들며 즐거워하는 표정을 지었다. 손을 씻은 후 수건으로 물기를 닦고 스스로 자리에 앉았다. 간식으로 나온 바나나를 혼자 먹었으며, 떨어진 조각을 손으로 집어 올리려다 교사의 안내에 따라 쓰레기통에 버렸다.
신체운동
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놀이터 계단 앞에 서서 손잡이를 잡고 한 발씩 계단을 올라갔다. 꼭대기에 도달한 후 잠시 주위를 살핀 뒤 미끄럼틀 위에 앉아 스스로 미끄러져 내려왔다. 내려온 후 교사에게 "또 탈래요"라고 말하며 다시 계단 쪽으로 걸어갔다. 놀이 중 중심을 잃고 넘어졌으나 곧 스스로 일어나 먼지를 털고 놀이를 이어갔다.
의사소통
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블록을 두 개씩 겹쳐 쌓으며 “기차예요”라고 말하였다. 교사가 “기차는 어디 가요?”라고 묻자 “할머니 집이요”라고 대답하였다. 친구가 블록을 건드리자 “이건 내 거야”라고 말하며 손으로 블록을 감싸 쥐었다. 교사가 중재하자 친구에게 “그럼 너는 여기 해”라고 말하며 다른 쪽에 블록을 양보하였다.
사회관계
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역할놀이 코너에서 인형에게 이불을 덮어주며 “잘 자요”라고 말하였다. 친구가 다가와 인형을 만지자 “조심해요, 자고 있어요”라고 말하며 인형을 다시 눕혔다. 친구가 인형 젖병을 들고 오자 “밥 주세요”라고 말하며 협동하는 모습을 보였다. 이후 친구와 함께 인형을 안고 흔들며 놀이를 지속하였다.
예술경험
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탬버린을 손에 들고 노래에 맞춰 리듬을 맞추어 흔들었다. “곰 세 마리” 노래가 나오자 박자에 맞춰 탬버린을 치며 가사를 따라 불렀다. 친구가 악기를 놓치자 주워서 건네주며 “여기 있어요”라고 말하였다. 활동이 끝난 후 “또 하고 싶어요”라고 말하며 아쉬움을 표현하였다.

참고자료

· 없음