영아관찰일지- 만 1세 1학기 11명 3월-8월

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본문내용

기본생활
낮잠 시간 전에 스스로 이불을 펴고 눕는 모습을 보이며, “잘 거예요”라고 말한다. 식사 중 숟가락을 능숙하게 사용하고, 반찬을 가려 먹으려는 모습을 보인다. 물을 마신 후 컵을 정리하려는 시도를 하며, 기저귀 갈이 시 “쉬했어요”라고 먼저 말하기도 한다.
신체운동
밖에서 균형 잡기 놀이에 참여하며, 고무판 위를 조심스레 걷는다. 블록 쌓기, 끼우기 장난감을 활용해 집중력 있게 놀이한다. 스스로 계단을 오르고 난간을 잡고 내려오며 대근육 조절이 향상된다.
의사소통
“덥다, 물 주세요”, “밖에 나갈래요” 등으로 자신의 요구를 문장으로 말한다. 친구가 울면 “왜 울어요?”라고 묻고 감정을 알아보려 한다. 동화책 속 그림을 보고 “엄마랑 가요”, “자고 있어요” 등으로 상황을 문장으로 설명한다.
사회관계
다른 친구들과 함께 놀 때 자주 자신이 원하는 장난감을 친구에게 주며, 친구의 장난감을 받아 서로 나누려는 모습을 보인다. “같이 해요!”라는 말을 자주 하며 친구들과 협력하려는 태도를 보인다. 친구가 울거나 혼자 놀 때 다가가서 손을 잡거나 웃으며 격려하는 모습을 보이며, 친구와의 상호작용에 적극적으로 참여한다. 또한, “선생님, 같이 하자”라고 말하며 활동에 대한 의욕을 나타낸다. 교사의 요청에 따라 놀이를 끝내고 장난감을 정리하려는 시도가 늘어나며, 정리하는 것에 대해 긍정적인 반응을 보인다.
예술경험
색깔에 대한 인식이 더욱 뚜렷해졌으며, 색연필이나 크레용을 이용해 자유롭게 그림을 그리거나 색을 칠하는 활동을 한다. 특히, 색의 조합에 흥미를 보이며, 예를 들어 빨간색과 파란색을 섞어 보려고 시도하거나, 선을 그리고 그 위에 색을 채우며 예술적 표현을 즐긴다. 리듬놀이에서 손을 흔들거나 발을 구르며 노래에 맞춰 몸을 움직인다. 또한, 장난감 악기나 드럼을 두드리며 자신만의 리듬을 만들어가며 음악적 표현을 즐기고, 가벼운 리듬에 맞춰 손뼉을 치거나 발을 구르는 모습을 보인다.

참고자료

· 없음