유아교육과정 - 요점정리

소개

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목차

1. 유아교육과 유아교육과정
1) 유아교육을 보는 시각
2) 유아교육과정의 개념

2. 유아교육과정 구성의 기초
1) 철학적 기초
2) 심리학적 기초
3) 사회적 기초
4) 현대 유아교육과정의 동향 및 논쟁점

3. 우리나라의 유아교육과정

4. 유아교육 접근법 및 프로그램

본문내용

Ⅰ. 유아교육과 유아교육과정
1. 유아교육을 보는 시각
① 유아교육의 특성
- 유아교육은 그 학문적 특성이나 대상 연령과 기관 유형의 다양성에 비추어 볼 때 애매하고 복잡함
- 개념의 모호성 ❶ 연구영역의 다양성, 실천적이고 응용과학적 특징 ❷ 대상 연령과 기관의 다양성
② 유아교육의 개념
- 유아교육은 만 6세 이전의 유아를 대상으로 1~2년간 해주는 교육 (넓게 = 취학 전/학령 전 교육)
- 만 0~8세를 대상으로 하는 교육, 우리나라에서는 이론상으로 존재하며 주로 만 3~5세를 대상으로 함
= 유아교육기관이란 유치원뿐만 아니라 유아원 및 영아를 대상 + 초등학교 저학년을 포함/ 하.상향개념
③ 유아교육기관의 유형 분류
- 유아교육기관의 유형 분류는 나라마다 차이가 있으며 여러 학자들에 의해 정리
- 데커와 데커는 ‘재정’에 근거하여 분류
❶공립 ❷사립 ❸정부주도프로그램 ❹전국 사립단체 프로그램 ❺대학부설 / 실험 프로그램
⑴ 유치원
❶ 설립 유형에 따른 분류
․ 국립유치원 : 국가가 설립, 경영
․ 공립유치원 : 지방자치단체가 설립, 경영
․ 사립유치원 : 법인 또는 사인이 설립, 경영
❷ 운영에 따른 분류
- 유치원의 경우 3~5시간 교육하는 것을 원칙으로 하고 이후에 이루어지는 것을 방과 후 과정
․ 방과후과정이란? 교육과정 이후에 이루어지는 그 밖의 교육활동과 돌봄 활동
- 유치원은 교육과정과 방과후 과정으로 편성되어 운영

참고자료

· 없음