Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요.

소개

교육심리학
Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Big-5 Model과 학습유형
2. Big-5 Model과 교수-학습자 상호작용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
Big-5 Model 이론은 폴 코스타 주니어(Paul Costa Jr.)와 로버트 맥크레(Robert McCrae)로부터 시작된 다섯 가지의 주요한 성격 특성을 의미한다. 신경성, 외향성, 친화성, 성실성, 경험에 대한 개방성의 다섯 가지 요소로 구성된다. 성격의 5요인 이론은 요인분석에 기반한 성격 이론으로 다양한 나라에서 다양한 연구를 통해 개인의 신체적, 정신적 건강과 행복, 정체성, 대인관계와 범죄 행동 등을 잘 예측하는 것으로 그 유효성이 뒷받침 되어왔다. 본 레포트에서는 Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 밀접한 연관이 있을 것으로 보고 이에 대한 견해를 최신 자료를 근거로 하여 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. Big-5 Model과 학습유형
(1) 신경증 (신경과민성)
신경증은 불안, 우울, 분노와 같은 부정 정서를 잘 느끼는 성격특성을 말하며, 정서적 불안정성이라고도 한다. 불안과 불행에 민감한 성향을 말한다. 이는 감수성과 밀접한 관계가 있어 예술 분야에도 밀접한 관계가 있다. 신경 과민성이 높은 학습자는 불안하고 스트레스를 받는 상황에 취약하므로 시험이나 발표와 같이 긴장이 높은 상황에 잘 대처하지 못하는 경우 또는 예민한 성향

참고자료

· 현성용 외. (2020). 현대 심리학의 이해. 학지사.
· Cervone, D., & Pervin, L. A. (2022). 성격심리학. (김민희 외 역). 시그마프레스.
· 문희정. (2022). 비대면 수업에서 성격유형 (Big5) 이 교수-학습자 상호 작용 및 학습성과에 미치는 영향에 대한 연구-대학교 항공서비스학과 수업 중심으로. 호텔리조트연구, 21(4), 217-235.
· 정은주. (2020). 성격 5요인에 따른 학습 동기와 학업성취도 차이. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.