유아관찰일지 - 만 3세 18명 2학기 관찰 기록

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본문내용

신체운동건강
부메랑을 잡은 손을 뒤로 젖혔다 앞으로 뻗으며 부메랑을 던진다. 부메랑이 돌아가며 날아가 바닥에 떨어진다. ○○가 웃으며 달려가 부메랑을 줍는다. 부메랑을 잡은 손을 가슴에서 앞으로 뻗으며 부메랑을 던진다. 부메랑이 돌아가며 날아가 바닥에 떨어지자 ○○가 웃으며 달려가 부메랑을 줍는다. 다시 부메랑을 잡은 손을 어깨 뒤로 젖힌 후 ʻʻ선생님, 이것 보세요. 저 엄청 멀리 던질 수 있어요.ʼʼ라 말하면서 앞으로 뻗으며 부메랑을 던진다. 교사가 손뼉을 치자 ○○가 웃으며 달려가 부메랑을 줍는다.

의사소통
종이 위에서 색연필을 움직이다 ʻʻ선생님, 저 선생님께 편지 쓰고 있어요.ʼʼ라 말하며 웃는다. 교사가 ʻʻ그래요? 기대할게요.ʼʼ라 말하며 미소를 짓자 ○○가 ʻʻ네, 조금만 기다리세요.ʼʼ라 말하며 색연필을 움직인다. 색연필을 내려놓은 ○○가 교사에게 웃으며 편지를 건네자 교사가 편지를 보고 ʻʻ○○가 한 번 읽어 주세요.ʼʼ라 말한다. ○○가 편지를 보며 ʻʻ선생님, 감사합니다. 사랑해요. 하트.ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ와, 고마워요. 너무 감동했어요.ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ선생님, 저 잘 썼죠?ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ네, 너무 잘 썼어요. 여기 ʻ함(합)ʼ이랑 ʻ미(니)ʼ만 조금 수정하면 더 완벽할 것 같아요.ʼʼ라 말한다.

사회관계
벽돌 블록을 바닥에 내려놓은 후 다시 벽돌 블록을 꺼내어 바닥에 놓인 벽돌 블록 옆에 내려놓는다. 벽돌 블록 내려놓기를 반복하다 바닥에 놓인 벽돌 블록과 등을 보이고 앉은 △△의 엉덩이 사이에 벽돌 블록을 내려놓으며 ʻʻ너무 좁아. 비켜!ʼʼ라 말한다. △△가 뒤돌아 벽돌 블록을 한 번 보고 다시 고개를 돌린다. 지켜보던 교사가 ʻʻ○○야, 부드럽게 말해보면 어떨까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ너무 좁아. 비켜줄래?ʼʼ라 말한다.

참고자료

· 없음